Forskningsgruppe
Veiledning i lærende organisasjoner (VILO)
Forskningen relateres i hovedsak til veiledning, læring og utvikling i alle typer lærende organisasjoner, med vekt på læreprofesjon. Forskningsgruppen har også som oppgave å initiere, koordinere og støtte forskningsvirksomhet relatert til mentorordning og mer etablerte veiledningspraksiser i alle utdanningsnivå.
Forskningsgruppen vil ha som mål å utvikle ny og innovativ kunnskap innenfor veiledningsområdet og ut fra dette bygge kapasitet for å kunne anvende kunnskapen i utvikling og forskning. Publisering av forskningsartikler og antologier vil være rettet mot utdanningene og praksisfeltet.
Ifølge Smith og Ulvik (2018) kan veiledning som kunnskapsfelt omtales som en profesjon i profesjonen. Veiledning er knyttet til profesjonsutdanning og profesjonelt arbeid. I profesjonsyrker skjer en grunnleggende læring i og gjennom yrkespraksis (Stålsett, 2006). Kunnskapsfeltet veiledning er sammensatt og komplekst. Stålsett sier videre at det i praksis er den kontekstuelle kunnskapen som er avgjørende for hvordan vi utøver vårt yrke. Veiledning blir sentral fordi den griper inn i handlingen og den konkrete konteksten i en lærende organisasjon.
NOU 2022:13 Med videre betydning peker på at det er en styrke at veiledere har formell veilederutdanning og at det er behov for høyere tetthet av lærere med veilederutdanning for å dekke behovet i skole og barnehage. Det pekes også på at veilederutdanningene bør videreutvikles både med tanke på tilgjengelighet og fleksibilitet. Veilederkompetanse sees også som særlig viktig for karriereutvikling, både for veileder, nyutdannede nytilsatte og kolleger, og organisasjonsutvikling. ReKom og DeKomp er eksempler på nasjonalt initierte utviklingstiltak som tilbys skoler og barnehager i Nord universitets regioner. Forskningsgruppa vil også ha kontakt med doktorgradsområdet: Ph.d. i profesjonsvitenskap både med profil og tematikk. Forskningsgruppa vil også kunne knytte til seg stipendiater og mastergradsstudenter. Profesjonelles læring og skole- og barnehageutvikling vil også være en naturlig del av forskningsfeltet.
Forskningsgruppen har mål om å planlegge, gjennomføre og publisere forskning knyttet til veiledning i ulike lærende organisasjoner relevant for lærerutdanninger og utdanningstilbudene innen veiledning og rådgivning i Nord universitet. I tillegg er det relevant for nasjonale satsninger som eksempelvis Dekom, Rekom, DeKomp, Komsip, Universitetsskoler og barnehager og Veiledningsordningen for nyutdannede. Utdanningene skal være forskningsbaserte og praksisnære og dermed skal bringe denne forskningen inn i utdanningene. I tillegg vil forskningsgruppen samarbeide om forskning og søke finansiering av forskningen lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Forskningsgruppen vil også bidra til kompetansebygging for deltakerne i forskningsgruppen med tanke på karriereutvikling og opprykk.
Forskningsgruppens hovedmål er forankret i fakultets strategi og kan bl.a. relateres til strategiske utviklingsmål: FLU skal bygge en sterk, systematisk og tydelig internasjonal profil for våre studieprogrammer. Vi har en særlig ambisjon om å tilby attraktive og relevante lærerutdanninger i tråd med regionale-, nasjonale- og studentenes behov. I tillegg vil forskningsgruppen bidra til å styrke veiledningsområdet som profesjon og øke fokus på ansvar for å øke andelen eksternfinansierte forskningsprosjekter. Forskningsgruppen vil ut fra FLUs strategiske delmål videreutvikle formidling av forskningen på ulike plattformer, og bidra til å kommunisere resultater slik at disse kan komme til anvendelse i nasjonale og internasjonale kanaler.
Forskningsgruppens arbeid er koblet til utdanningene vi tilbyr som har utgangspunkt i praksisfeltets behov. Det gjør også forskningsarbeidet mer relevant og knyttet til det som praksisfeltet etterspør. Vi er i stadig utvikling av partnerskap med praksisfeltet og dermed også knyttet til de strategiske delmål om å utvikle solide partnerskap med praksisfeltet. I dette ligger et mål om å bidra til økt rekruttering til lærerutdanningene, samarbeid om praksisstudier, universitetsskoler og universitetsbarnehager, samt utvikling av relevante etter- og videreutdanninger.
Et av de strategiske målene er å utvikle fremragende kvalitet i utdanningen. Forskningsgruppa vil ha et særlig fokus på å styrke kompetansen både på campusbaserte og nettbaserte utdanningsløp gjennom aktiv forskning på veilederrollen.
