Samisk språk, flerspråklegheit og revitalisering
Kunnskap
Studenten har
- kunnskap om samiske språk, samiske språks historie og språkteori
- kunnskap om samiske språks kulturhistorie og betydning for tradisjonskunnskap og danning
- kunnskap om flerspråklighet hos barn og personale og språkets betydning som identitetsuttrykk
- kunnskap om eget språkarbeid- og språkutvikling, som pedagog og om samarbeide med andre
Ferdighet
- Studenten kan anvende kunnskap om samiske språk i det daglige barnehagearbeidet
- Studenten kan bruke samiske språk i daglig arbeide som pedagog
- Studenten kan støtte barnas språkutvikling ved å møte og legge til rette for barnets språklige nysgjerrighet og kommunikative glede, verbalt og kroppslig så vel som digitalt
- Studenten kan anvende aktuelle kartleggingsformer
-Studenten kan trekke veksler på samarbeidspartnernes tradisjonskunnskap som språklig inspirasjon og utvikling
Generell kompetanse
- Studenten kan anvende kunnskap om språk, flerspråklighet og språk revitalisering i sitt daglige arbeide som pedagog
- Studenten er en aktiv språklig partner og initiativtager til å ivareta og støtte opp under samiske språk
- Studenten tar initiativ i arbeid med og utvikling av kultur- og tradisjonskunnskap
- Studenten forholder seg til barnehagens mulige rolle som språkarena i lokalmiljøet og har som pedagog kunnskap og initiativ til samarbeid med øvrige kompetansemiljø
Forelesninger, undervisning og læringsaktiviteter i klasserom, digitalt, utendørs og i lokalmiljøet.
Individuelt selvstendig arbeid, gruppe/seminar arbeid, prosessarbeid, ekskursjoner og praktisk arbeid. I tillegg må studentene ta ansvar for å tilegne seg innholdet i studiet gjennom selvstudium.
I arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning vil egen arbeidsplass, barnehagen som læringsarena ha en sentral plass. Læringsformene her vil være presentasjoner av muntlig og praktisk art, ved gjennomføring av skriftlige og praktiske arbeidskrav
Sammensatt vurdering:
Obligatorisk deltakelse (OD) krav om 80 % tilstedeværelse ved undervisning og timeplanfestet aktivitet.
Vurderes til godkjent/ikke godkjent, settes som vilkår for å få endelig karakter i emnet.
Mappe (MA),3 skriftlige tekster. Teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.