Språk, tekst og matematikk
Kunnskapsområdet Språk,tekst og matematikk er et tverrfaglig emne basert på fagene matematikk, lulesamisk eller sørsamisk, norsk og pedagogikk.
Barns matematiske og språklige utvikling, begrepslæring i matematikk, barnelitteratur, mediekultur, samt matematisk forståelse og evne til undring, utforskning og problemløsning vil stå sentralt i kunnskapsområdet. Innholdet i kunnskapsområdet vil være formidling av litteratur av blant annet norske og samiske forfattere, og matematiske områder som former, rom, måling, mønster, tall og regning. Overgangen mellom barnehage og skole, foreldresamarbeid og veiledning står også sentralt i kunnskapsområdet.
Emnet er forbeholdt studenter på bachelor arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning
Bestått praksisemnene 1. studieår.
Emnet er forbeholdt studenter på bachelor arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning
Bestått praksisemnene 1. studieår.
Kunnskap
Studenten
- har grunnleggende kunnskap om språk-, tekst- og matematikkmiljøets betydning for alle barns lek og deltakelse i hverdagsaktiviteter
- har grunnleggende kunnskap om lekens og samtalens betydning for barns teksterfaringer, språk- og matematikkutvikling i flerspråklige og flerkulturelle perspektiv og hvordan språk og matematikk brukes som verktøy for utforskning og tenkning
- har kunnskap om estetiske og kroppslige aspekter ved barns språklige og matematiske utvikling
- har kunnskap om barns undring og utforskende arbeidsmåter knyttet til språk og matematikk
- har kunnskap om barns matematiske utvikling, herunder utvikling av tallforståelse, romforståelse og geometriforståelse
- har kunnskap om måling og telling på samisk
Ferdigheter
Studenten
- kan observere, vurdere, legge til rette for og støtte barns språklige-, tekstlige- og matematiske utvikling i lys av barnehagens pedagogiske virksomhet
- er en bevisst språklig rollemodell og samtalepartner som fremmer barns aktive deltakelse, utvikling og danning
- kan skape et inkluderende og variert leke- og læringsmiljø for matematisk og språklig utforskning, fortelling og høytlesing og sikre mangfold i barns tekstopplevelser og lesefellesskap
- kan veilede, lede og kritisk reflektere over arbeidet med språk, tekst og matematikk i barnehagen, herunder bruk av kartlegging
- kan bruke skjønnlitteratur og sakprosa for barn, moderne tekst- og mediekulturer, på norsk og samisk, i lek og læring
- kan mestre digitale verktøy for didaktiske og kommunikative formål og utvise digital dømmekraft
Generell kompetanse
Studenten
- kan delta aktivt og kritisk i samtidens barnehagefaglige diskusjoner knyttet til språk, tekst og matematikk, samt drøfte etiske og faglig-pedagogiske problemstillinger med personalet, foresatte og eksterne samarbeidspartnere
- kan ta ulike perspektiv i forbindelse med overgangen barnehage og skole
- kan utøve pedagogisk ledelse i arbeidet med å inkludere og anerkjenne alle barns språklige, tekstlige og matematiske erfaringer
- er bevisst det språklige og matematiske leke- og læringsmiljøets betydning for barns danning og demokratisk deltakelse
- mestrer (samisk) og norsk muntlig og skriftlig og bruke språket kvalifisert i profesjonssammenheng
Forelesninger, undervisning og læringsaktiviteter i klasserom, digitalt, utendørs og i lokalmiljøet.
Individuelt selvstendig arbeid, gruppe/seminar arbeid, prosessarbeid, ekskursjoner og praktisk arbeid. I tillegg må studentene ta ansvar for å tilegne seg innholdet i studiet gjennom selvstudium.
I arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning vil egen arbeidsplass, barnehagen som læringsarena ha en sentral plass. Læringsformene her vil være presentasjoner av muntlig og praktisk art, ved gjennomføring av skriftlige og praktiske arbeidskrav.
Praksis er integrert i alle kunnskapsområder i barnehagelærerutdanningen. Nærmere informasjon om praksisperiodenes innhold framgår av emneplan for praksis.
Praksisperioden må være bestått for å kunne gå videre til neste praksisperiode. I særskilte tilfeller kan studieleder bestemme avvik fra denne regelen.
Obligatorisk deltagelse (OD), krav om 80% tilstedeværelse ved undervisning og timeplanfestet aktivitet. Vurderes til godkjent/ikke godkjent, settes som vilkår for å få endelig karakter i emnet.
Mappe (MA) bestående av tre deler:
- Digital fortelling, pedagogisk dokumentasjon
- Didaktisk oppgave
- Faglig innlegg, skriftlig og muntlig i gruppe .
Det gis veiledning på arbeid i mappen. Studenten leverer til slutt samlet mappe og mappen gis en samlet karakter. Mappen teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
BLU1004 - Språk, tekst og matematikk - 20 Studiepoeng
BLU1009 - Språk, tekst og matematikk - 20 Studiepoeng