Vitenskapsteori og forskningsmetode - intro
Vitenskapsteori tar opp i seg spørsmål om hva kunnskap er fra ulike perspektiver som grunnlag for forskningsbasert tilnærming til tilpasset opplæring.
Emnet gir en bred innføring i kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, og ulike metodologiske problemstillinger. Det gir innsikt i og erfaring med hvordan man kan gå frem for å planlegge, gjennomføre, evaluere og formidle forskningsarbeid.
Undervisningen er nettbasert med mulighet for å møte seminargruppen fysisk i Bodø eller Levanger. De studentene som ikke har mulighet for å møte seminargruppen fysisk i Bodø eller Levanger får tilbud om nettbasert seminargruppe.
Kunnskap - Studenten har:
- Avansert kunnskap innenfor vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk relevant for fagområdet.
- Inngående kunnskap om bruk av kvantitative og kvalitative metoder med relevans for fagområdet.
- Inngående kunnskap om begreper, teorier og metoder som anvendes innenfor pedagogisk, spesialpedagogisk og didaktisk forskning.
- Kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver og hvordan forskerens posisjon påvirker forskningsprosessen.
Ferdigheter - Studenten kan:
- Redegjøre for og drøfte ulike vitenskapsteoretisk perspektiver på kunnskap og forskning med relevans for fagområdet.
- Velge og anvende kvantitative metoder og tolke statistiske analyser på en selvstendig måte.
- Velge og anvende kvalitative metoder og tolke kvalitative data på en selvstendig måte.
Generell kompetanse - Studenten kan:
- Analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger.
- Kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet.
Sammensatt vurdering: Alle delene må være bestått for å få endelig karakter i emnet.
- Hjemmeeksamen, individuell - vitenskapsteori og forskningsmetoder, 3 ukers varighet, vurderes med bokstavkarakter A-F, Teller 100/100 av karakteren.
- Mappevurdering i tema statistikk. Mappen vil bestå av 3 skriftlige innleveringer, individuelt. Karakterregel bestått/ikke bestått, teller 0/100 av karakteren.
*Studenter som har fullført emner i statistiske metoder og analyse på masternivå, med et omfang på minimum 5 ECTS, kan søke om innpass/godkjenning av tidligere utdanning for å få fritak fra statistikkeksamen.
Alle hjelpemidler.
Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.