Fagdidaktikk i naturfag
.Det er 4 samlinger på PPUA og det er obligatorisk oppmøte på samlingene.
- studieår.
To obligatoriske samlinger med følgende naturfagdidaktiske tema/aktiviteter:
Naturfagets plass i skolen og naturfag som allmenndanning: Forelesning med diskusjon
Naturfaglærerkompetanser: Forelesning og diskusjon i grupper og i plenum
Forskerspiren og naturvitenskaplige arbeidsmetoder: Forelesning, demonstrasjon og gruppearbeid.
Bruk av modeller i naturfag: Praktisk aktivitet med fremføring, gruppevis
Estetiske læreprosesser i naturfag; bruk av drama og rollespill utprøving, gruppevis
Vurdering for læring; Forelesning og gruppearbeid
Nettbaserte tema:
Grunnleggende ferdigheter i naturfag (komplekse ferdigheter og dybdelæring)
Digital kompetanse og digitale læreprosesser i naturfag utprøving av div. nettbaserte undervisningsopplegg fra Viten.no eller naturfag.no
Læreplaner (sentrale og lokale)
Kunnskap
- -har bred kunnskap om danning og utdanning i et samfunn basert på demokrati, bærekraftig utvikling, mangfold, likestilling og likeverd
- har bred kunnskap om naturfagets historie, plass, begrunnelse og progresjon
- har bred kunnskap om undervisnings, arbeids, -og vurderingsformer i naturfag og om hvordan praktiske, digitale, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
- har bred kunnskap om hvordan man kan jobbe for å utvikle elevers komplekse ferdigheter og dybdelæring i naturfag og innen temaet utdanning for bærekraftig utvikling
Ferdigheter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i naturfag basert på mål for opplæringen, lokale og individuelle behov
- kan finne, anvende, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling for FoU oppgaven
- an bruke varierte og relevante metoder og arenaer i undervisningen og tilpasse opplæringen i faget slik at den tar hensyn til elevers ulike læringstempo, interesse for faget og evne til kritisk tenkning
- kan anvende digitale ressurser som er sentrale for undervisning i naturfag
- kan gi underveis- og sluttvurdering, informere om elevens faglige nivå og utvikling, og gi faglige vurderingsbegrunnelser
Generell kompetanse
- kan orientere seg i naturfagdidaktisk litteratur, reise relevante problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og utvikle sin egen faglige praksis
- kan planlegge og gjennomføre variert, elevaktiv, tilpasset og inkluderende undervisning i naturfag
- kan ivareta hensyn til helse, miljø og sikkerhet (HMS) i naturfagundervisningen
- kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nyskaping i opplæringen
OD Obligatorisk deltakelse
AK Arbeidskrav - Refleksjonsnotat om egen naturfaglærerskompetanse. Leveres i Canvas.
Arbeidskrav under praksis - utprøving av 5E-modellen koblet mot grunnleggende ferdigheter og VFL.
OP oppgave - gradert med karakter A-F
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk dersom ikke annet er opplyst for den enkelte eksamen.