Fagdidaktikk i naturfag
Emnet tar for seg følgende naturfagdidaktiske tema:
- Naturfagets plass i skolen og naturfag som allmenndanning
- Naturfaglærerkompetanser
- Naturvitenskaplige praksiser og tenkemåter
- Bruk av modeller i naturfag
- Estetiske læringsprosesser i naturfag; bruk av drama og rollespill
- Vurdering for læring i naturfag
- Grunnleggende ferdigheter i naturfag (komplekse ferdigheter og dybdelæring)
- Digital kompetanse og digitale læreprosesser i naturfag og undervisningsopplegg fra viten.no og naturfag.no
- Læreplaner (sentrale og lokale)
Etter endt studium skal kandidaten ha tilegnet seg følgende kunnskaper, ferdigheter og kompetanse:
Kunnskap
- har bred kunnskap om danning og utdanning i et samfunn basert på demokrati, bærekraftig utvikling, mangfold, likestilling og likeverd
- har bred kunnskap om naturfagets historie, plass, begrunnelse og progresjon
- har bred kunnskap om undervisnings, arbeids, -og vurderingsformer i naturfag og om hvordan praktiske, digitale, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
- har bred kunnskap om hvordan man kan jobbe for å utvikle elevers komplekse ferdigheter og dybdelæring i naturfag og innen temaet utdanning for bærekraftig utvikling
Ferdigheter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i naturfag basert på mål for opplæringen, lokale og individuelle behov
- kan finne, anvende, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling for FoU oppgaven
- an bruke varierte og relevante metoder og arenaer i undervisningen og tilpasse opplæringen i faget slik at den tar hensyn til elevers ulike læringstempo, interesse for faget og evne til kritisk tenkning
- kan anvende digitale ressurser som er sentrale for undervisning i naturfag
- kan gi underveis- og sluttvurdering, informere om elevens faglige nivå og utvikling, og gi faglige vurderingsbegrunnelser
Generell kompetanse
- kan orientere seg i naturfagdidaktisk litteratur, reise relevante problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og utvikle sin egen faglige praksis
- kan planlegge og gjennomføre variert, elevaktiv, tilpasset og inkluderende undervisning i naturfag
- kan ivareta hensyn til helse, miljø og sikkerhet (HMS) i naturfagundervisningen
- kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nyskaping i opplæringen
Samlinger, forum i Canvas, nettundervisning, veiledning på studentarbeider, 6 uker skolepraksis, lesing og drøfting. Deltakelsen er obligatorisk.
I løpet av studieåret planlegges det seks obligatoriske webinarer. Disse kan ta opp ulike fagdidaktiske tema og perspektiver, og knyttes til teori, praksis og refleksjoner rundt fagdidaktisk profesjonsutøvelse. Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studenter og med lærere for å kunne oppnå ønsket læringsutbytte.
OD Obligatorisk deltakelse: Minst 80 % deltakelse på samlinger og obligatoriske nettmøter må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
AK Arbeidskrav – 4 arbeidskrav.
Arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
OP oppgave - gradert med karakter A-F