Fagdidaktikk i samfunnsfag
Fagdidaktikk i praktisk-pedagogisk utdanning er innrettet mot at studenten skal utvikle kompetanse med tanke på planlegging, gjennomføring og kritisk vurdering av undervisning og læring. Emnet Fagdidaktikk i samfunnsfag er spesielt rettet mot de problemstillinger og utfordringer som er særegne for undervisning og læring i samfunnsfag. Fagdidaktikk i samfunnsfag skal både bidra til å synliggjøre innbyrdes forskjeller mellom ulike samfunnsfag og vise hvordan de kan relateres til hverandre.
Gjennomgående tema i samfunnsfagdidaktikk er forskningsforankring av undervisning, arbeide med faglig- pedagogisk utviklingsarbeid, samiske forhold, entreprenørskap, tilpasset opplæring, vurderingsarbeid, og integrering av samfunnsfag, samfunnsfagdidaktikk, pedagogikk og praksis.
Kunnskap
- har omfattende kunnskap om hva det med-fører at et samfunn er basert på demokrati, likestilling, bærekraftig utvikling og mangfold, herunder kunnskap om samiske forhold
- har bred kunnskap om organisatoriske kjennetegn, rammebetingelser og styringsstruktur ved skolen
- har inngående kunnskap om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer i ulike samfunnsfag
- har omfattende kunnskap om sammenhenger mellom samfunnsutvikling, utdanningspolitikk og skolens, lærerens og elevens rolle i samfunnet
- kan begrunne de ulike samfunnsfags plass i skole for elever, foresatte og kolleger
Ferdigheter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i ulike samfunnsfag basert på mål for opplæringen, og lokale og individuelle behov
- kan bruke varierte og egnede metoder i undervisningen og tilpasse opplæringen i ulike samfunnsfag slik at den tar hensyn til elevers læringstempo, interesse for faget og forutsetninger for kritisk tenkning
- kan gi underveis- og sluttvurdering og med det informere om elevens faglige nivå og utvikling
- kan planlegge og delta i samfunnsforsknings-baserte utviklings- og endringsprosesser
- kan utføre praksisrettede FoU- og utviklingsprosjekter i tråd med samfunnsvitenskapelig metode og forskningsetiske normer
- kan ta i bruk et variert sett av digitale verktøy i ulike samfunnsfag
Generell kompetanse
- kan forholde seg til faglitteratur, utforme problemstillinger, undersøke og drøfte disse reflektert og kritisk
- kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for utviklingsarbeid som fremmer faglig og fagdidaktisk nyskaping i opplæringen
- kan ta stilling til utdanningspolitiske spørsmål og formål, ideologier og praksiser og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
OP, oppgave (karakter A-F)
OD, obligatorisk deltakelse (2 samlingsuker)
OA, obligatorisk arbeid (oppgaver og nettmøter)
Eksamen er eit sjølvstendig arbeid som studenten skal utføre utan hjelp frå andre. Dette gjeld òg ved ei mogleg førebuingsdel til munnleg eksamen.
Å ta i bruk svar som er heilt eller delvis generert ved hjelp av ChatGPT eller anna form for kunstig intelligens er å rekne som fusk.