Fagdidaktikk i samfunnsfag
Fagdidaktikk i praktisk-pedagogisk utdanning er innrettet mot at studenten skal utvikle kompetanse med tanke på planlegging, gjennomføring og kritisk vurdering av undervisning og læring. Emnet Fagdidaktikk i samfunnsfag er spesielt rettet mot de problemstillinger og utfordringer som er særegne for undervisning og læring i samfunnsfag. Fagdidaktikk i samfunnsfag skal både bidra til å synliggjøre innbyrdes forskjeller mellom ulike samfunnsfag og vise hvordan de kan relateres til hverandre.
Gjennomgående tema i samfunnsfagdidaktikk er arbeide med faglig- pedagogisk utviklingsarbeid, samiske forhold, tilpasset opplæring, vurderingsarbeid, og integrering av samfunnsfag, samfunnsfagdidaktikk, pedagogikk og praksis.
Kunnskap
- har omfattende kunnskap om hva det medfører at et samfunn er basert på demokrati, likestilling, bærekraftig utvikling og mangfold, herunder kunnskap om samiske forhold
- har inngående kunnskap om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer i ulike samfunnsfag
- kan begrunne de ulike samfunnsfags plass i skole for elever, foresatte og kolleger
Ferdigheter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i ulike samfunnsfag basert på mål for opplæringen, og lokale og individuelle behov
- kan bruke og begrunne varierte og egnede metoder i undervisningen og tilpasse opplæringen i ulike samfunnsfag slik at den tar hensyn til elevers læringstempo, interesse for faget og forutsetninger for kritisk tenkning
- kan gi underveis- og sluttvurdering og med det informere om elevens faglige nivå og utvikling
- kan ta i bruk et variert sett av digitale verktøy i ulike samfunnsfag
Generell kompetanse
- kan forholde seg til faglitteratur, utforme problemstillinger, undersøke og drøfte disse reflektert og kritisk
- kan ta stilling til utdanningspolitiske spørsmål og formål, ideologier og praksiser og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
OP Oppgave Karakter A-F
OD, obligatorisk deltakelse 80% (2 samlingsuker og avtalte nettmøter.)
AK, arbeidskrav
Eksamen er eit sjølvstendig arbeid som studenten skal utføre utan hjelp frå andre. Dette gjeld òg ved ei mogleg førebuingsdel til munnleg eksamen.
Å ta i bruk svar som er heilt eller delvis generert ved hjelp av ChatGPT eller anna form for kunstig intelligens er å rekne som fusk.