Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2021/22)
Fagdidaktikk i samfunnsfag
DID1004
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2021/22)
Fagdidaktikk i samfunnsfag
DID1004
Samfunnsfagsdidaktikken er innrettet mot at studenten skal utvikle kompetanse i å planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere undervisning og læring innenfor fagområdet.
Dette forutsetter forståelse for sammenhengen mellom overordnet del av læreplanen og fagplanene i samfunnsfag og øvelse i tilrettelegging for dybdelæring og danning. Fagenes egenart og relevans i opplæringa med spesiell vekt på problemstillinger og utfordringer som er særegne for fagene og fagenes bidrag i tverrfaglige tema, står sentralt. Dette innebærer et fokus på arbeidsmåter og vurderingsarbeid som fremmer elevenes utvikling av samfunnsfaglig kompetanse, og som kan begrunnes ut fra pedagogisk og didaktisk teori og refleksjoner rundt praksiserfaringer. Samiske forhold, digital kompetanse og kritisk tenkning er sentrale tema.
Emnet er for studentar som er tatt opp i Praktisk-pedagogisk utdanning for allmenne fag med didaktisk retning Samfunnsfag.
Emnet er forbeholdt studenter som har fått opptak til Praktisk-pedagogisk utdanning for allmenne fag med didaktisk retning Samfunnsfag.
Etter endt studium skal kandidaten ha tilegnet seg følgende kunnskaper, ferdigheter og kompetanse:
Kunnskap
- har omfattende kunnskap om og forståelse for hva det medfører at et samfunn er basert på demokrati, likestilling, bærekraftig utvikling og mangfold, herunder kunnskap om samiske forhold
- har inngående innsikt i ulike undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer og hvordan samfunnsfagene kan tilrettelegges for å fremme dybdelæring, kritisk tenkning og livsmestring.
- inngående kunnskap om samfunnsfagenes plass, begrunnelse og progresjon i skolen, herunder forholdet mellom overordnet del og læreplanene i fagene.
Ferdigheter
- kan bruke læreplaner i samfunnsfag og øvrige styringsdokumenter på en analytisk og kritisk måte og legge til rette for gode sosiale og faglige læringsprosesser for alle.
- Kan legge til rette for elevmedvirkning og planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i ulike samfunnsfag og tverrfaglige opplegg.
- kan ta i bruk, tilpasse og forholde seg kritisk til ulike læremidler, inkludert digitale verktøy.
- kan vurdere elevenes måloppnåelse i samfunnsfagene med og uten karakterer, og begrunne vurderingene ut fra prinsippene for vurdering for læring
Generell kompetanse
- kan forholde seg til faglitteratur, utforme problemstillinger, undersøke og drøfte disse reflektert og kritisk
- kan reflektere over egen og skolens praksiser og samarbeide innad i organisasjonen og med andre aktører om tilrettelegging for enkeltelever og utvikling av skolens lærings- og fagmiljø i tråd med skolens mandat og samfunnsfagenes danningspotensial.
- Kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å vurdere utdanningspolitiske formål, ideologier og praksiser og delta i politiske debatter om spørsmål som er viktige for skolens utvikling.
Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Det er forventet at studenten har tilpasset datamaskin, webkamera og hodetelefoner med mikrofon. Utgifter til reise og opphold i forbindelse med samlingene dekkes også av studenten.
Obligatorisk.
Nett- og samlingsbasert med forelesninger, veiledning, læringsgruppeaktivitet og webinarer. Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studenter og med lærere for å kunne oppnå ønsket læringsutbytte.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Jmf. praksisplaner for PPU for allmenne fag.
Obligatorisk deltakelse (-/OD) - min. 80 % oppmøte: samlinger, nettmøter med mer.
Arbeidskrav (-/AK) - Alle arbeidskrav må være godkjent.
Oppgave (OP/O) - Oppgave som vurderes med karakteren A - F
Alle hjelpemidler tillatt.
Emnet er forbeholdt studenter som har fått opptak til Praktisk-pedagogisk utdanning for allmenne fag med didaktisk retning Samfunnsfag.