Fagdidaktikk i musikk
Emnet gir studentene perspektiver på og konkrete redskaper til å drive musikkpedagogisk virksomhet i ungdomsskole og videregående skole i samsvar med gjeldende fagplan.
PPU-utdanningen fordrer i utstrakt grad selvstendig arbeid og arbeid i læringsgrupper på nett.
Etter endt studium skal kandidaten ha tilegnet seg kunnskaper, ferdigheter og kompetanse som setter vedkommende i stand til å:
KUNNSKAP
- kunne forstå musikkens betydning for individ, kultur og samfunn
- ha inngående kjennskap til gjeldende læreplan i musikk for grunnskolen ++
- kunne planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og vurdere undervisnings- og formidlingsoppgaver i grupper, klasser og ensembler
- ha kunnskap om relevant solo- og samspillrepertoar for instrumentet/instrumentgruppen og prinsipper for valg av lærestoff og læringsaktiviteter
- har bred kunnskap om prinsipper om tilpasset opplæring har inngående kunnskap om barn og unges kognitive, musikalske og kreative utvikling, herunder motivasjon, læring og sosialisering
FERDIGHETER
- arbeide praktisk med musikkens grunnelementer og aktuelle instrumenter i grunnskolens obligatoriske musikkundervisning
- kunne bruke ulike metoder og arbeidsformer hvor lek, fantasi, nyskaping, improvisasjon og komposisjon står sentralt
- kan bruke varierte og relevante metoder i undervisning i grunnskole, videregående opplæring og kulturskole, tilpasset elevenes individuelle forutsetninger
- kan ta i bruk digitale ressurser og digitale verktøy i musikkundervisningen
GENERELL KOMPETANSE
- kunne drøfte sentrale didaktiske problemstillinger og utfordringer knyttet til musikk som fag i skolen
- kunne initiere, planlegge og gjennomføre prosjektarbeid og ulike former for musikkpedagogisk utviklingsarbeid
- kunne delta i ulike samarbeidsprosesser og arbeide selvstendig med det musikkpedagogiske materialet
- kan reflektere rundt etiske spørsmål og utøve en profesjonsetisk holdning i møte med elever, foresatte og kolleger
Oppstartsamling, forum i Canvas, webseminarer, veiledning på studentarbeider, 6 uker skolepraksis, lesing og drøfting. Deltakelsen er obligatorisk.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt
Obligatorisk deltakelse (-/OD) - min. 80 % oppmøte: samlinger, nettmøter mm. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Arbeidskrav (-/AK) - 4 arbeidskrav (2 skriftlig, 1 muntlig, 1 praktisk/utøvende)
Alle arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Oppgave (OP/O) - Oppgave som vurderes med karakteren A - F