Fagdidaktikk i musikk
Emnet gir studentene perspektiver på og konkrete redskaper til å drive musikkpedagogisk virksomhet i ungdomsskole og videregående skole i samsvar med gjeldende fagplan.
PPU-utdanningen fordrer i utstrakt grad selvstendig arbeid og arbeid i læringsgrupper på nett.
Etter endt studium skal kandidaten ha tilegnet seg kunnskaper, ferdigheter og kompetanse som setter vedkommende i stand til å:
KUNNSKAP
- kunne forstå musikkens betydning for individ, kultur og samfunn
- ha inngående kjennskap til gjeldende læreplan i musikk for grunnskolen ++
- kunne planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og vurdere undervisnings- og formidlingsoppgaver i grupper, klasser og ensembler
- ha kunnskap om relevant solo- og samspillrepertoar for instrumentet/instrumentgruppen og prinsipper for valg av lærestoff og læringsaktiviteter
- har bred kunnskap om prinsipper om tilpasset opplæring har inngående kunnskap om barn og unges kognitive, musikalske og kreative utvikling, herunder motivasjon, læring og sosialisering
FERDIGHETER
- arbeide praktisk med musikkens grunnelementer og aktuelle instrumenter i grunnskolens obligatoriske musikkundervisning
- kunne bruke ulike metoder og arbeidsformer hvor lek, fantasi, nyskaping, improvisasjon og komposisjon står sentralt
- kan bruke varierte og relevante metoder i undervisning i grunnskole, videregående opplæring og kulturskole, tilpasset elevenes individuelle forutsetninger
- kan ta i bruk digitale ressurser og digitale verktøy i musikkundervisningen
GENERELL KOMPETANSE
- kunne drøfte sentrale didaktiske problemstillinger og utfordringer knyttet til musikk som fag i skolen
- kunne initiere, planlegge og gjennomføre prosjektarbeid og ulike former for musikkpedagogisk utviklingsarbeid
- kunne delta i ulike samarbeidsprosesser og arbeide selvstendig med det musikkpedagogiske materialet
- kan reflektere rundt etiske spørsmål og utøve en profesjonsetisk holdning i møte med elever, foresatte og kolleger
Samlinger, forum i Canvas, nettundervisning, veiledning på studentarbeider, 6 uker skolepraksis, lesing og drøfting. Deltakelsen er obligatorisk.
I løpet av studieåret planlegges det seks obligatoriske webinarer. Disse kan ta opp ulike fagdidaktiske tema og perspektiver, og knyttes til teori, praksis og refleksjoner rundt fagdidaktisk profesjonsutøvelse. Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studenter og med lærere for å kunne oppnå ønsket læringsutbytte. Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere være essensielt.
Obligatorisk deltakelse (-/OD) - min. 80 % oppmøte: samlinger, nettmøter, deltakelse på 6 obligatoriske onsdagswebinarer. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Arbeidskrav (-/AK) - 4 arbeidskrav (2 skriftlig, 1 muntlig, 1 praktisk/utøvende)
Alle arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Oppgave (OP/O) - Oppgave som vurderes med karakteren A - F