Fagdidaktikk i musikk
Emnet gir studentene perspektiver på og konkrete redskaper til å drive musikkpedagogisk virksomhet i arbeid med musikkens grunnelementer i ulike grupper og ensembler. Her utvikles prinsipper og metoder for tilrettelegging av og arbeid med musikk i grunnskole, kulturskole og videregående skole.
PPU-studiet er kort og intensivt, og fordrer i utstrakt grad selvstendig arbeid og arbeid i læringsgrupper på nett.
Etter endt studium skal kandidaten ha tilegnet seg kunnskaper, ferdigheter og kompetanse som setter vedkommende i stand til å:
KUNNSKAP
- kunne forstå musikkens betydning for individ, kultur og samfunn
- ha inngående kjennskap til gjeldende læreplan i musikk for grunnskolen ++
- kunne planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og vurdere undervisnings- og formidlingsoppgaver i grupper, klasser og ensembler
- ha kunnskap om relevant solo- og samspillrepertoar for instrumentet/instrumentgruppen og prinsipper for valg av lærestoff og læringsaktiviteter
- har bred kunnskap om prinsipper om tilpasset opplæring har inngående kunnskap om barn og unges kognitive, musikalske og kreative utvikling, herunder motivasjon, læring og sosialisering
FERDIGHETER
- arbeide praktisk med musikkens grunnelementer og aktuelle instrumenter i grunnskolens obligatoriske musikkundervisning
- kunne bruke ulike metoder og arbeidsformer hvor lek, fantasi, nyskaping, improvisasjon og komposisjon står sentralt
- kan bruke varierte og relevante metoder i undervisning i grunnskole, videregående opplæring og kulturskole, tilpasset elevenes individuelle forutsetninger
- kan ta i bruk digitale ressurser og digitale verktøy i musikkundervisningen
GENERELL KOMPETANSE
- kunne drøfte sentrale didaktiske problemstillinger og utfordringer knyttet til musikk som fag i skolen
- kunne initiere, planlegge og gjennomføre prosjektarbeid og ulike former for musikkpedagogisk utviklingsarbeid
- kunne delta i ulike samarbeidsprosesser og arbeide selvstendig med det musikkpedagogiske materialet
- kan reflektere rundt etiske spørsmål og utøve en profesjonsetisk holdning i møte med elever, foresatte og kolleger
Oppstartsamling, forum i canvas, web seminarer, veiledning på studentarbeider, 6 uker lærerpraksis. Deltakelsen er obligatorisk.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt
OD, obligatorisk deltakelse 80% (2 samlingsuker og avtalte nettmøter)
AK, Arbeidskrav (oppgaver og nettmøter)
HJ. Hjemmeeksamen vår, Karakter A-F