Tilpasset opplæring

Kunnskaper:

Studenten

• har inngående kunnskap om barn og unges utvikling, motivasjon, læring og sosialisering, og om sammenhenger mellom individuelle, sosiale, kulturelle og fagspesifikke forhold i arbeidet med tilpasset opplæring
• har kunnskap om vold og overgrep mot barn og unge, om vanskelige livssituasjoner som barn og unge kan komme i, samt kjennskap til aktuelle hjelpeinstanser
• har kunnskap om noen vanlige læringsvansker og nevroutviklingsforstyrrelser og kan reflektere og handle til barnets beste.
• har bred kunnskap om samiske forhold og samiske barn og unges rettigheter

Ferdigheter:

Studenten

• har gode ferdigheter tilknyttet tilpasset opplæring og kan planlegge og gjennomføre undervisning med bakgrunn i dette
• kan bruke varierte og relevante metoder i undervisningen og tilpasse opplæringen i fag slik at den tar hensyn til elevers ulike læringstempo, interesse for faget og evne til kritisk tenkning

• kan analysere og drøfte utfordringer i læreplaner og øvrige styringsdokument
• kan ta didaktiske valg for å tilpasse undervisninga slik at alle får et tilfredsstillende utbytte uavhengig av bakgrunn, forutsetninger og interesser. (Erstatter det som står under)
• kan lede og motivere elever i faglig arbeid og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle elever
• Kan bygge relasjoner, kommunisere og samarbeide med elever, kolleger, foresatte og øvrige samarbeidspartnere i opplæringen

Generell kompetanse:

Studenten

• kan arbeide selvstendig, og sammen med andre, for å identifisere og løse utfordringer knyttet til elevers læring og utvikling
• Kan vise og utøve en autonom og profesjonsetisk holdning i møte med alle elever, foresatte og kolleger, og kan fremme dialog, toleranse og respekt