Engelsk 1: Tekstbasert læring for 1.-10.trinn
Emnet er skreddersydd for engelsklærere i grunnskolens 1.-10. trinn. Det vil gi studentene fleksible verktøy til bruk i klasserommet sitt. Samtidig utvikler studentene sin egen språk- og tekstkompetanse, fagdidaktiske refleksjonsevne og profesjonsfaglig digital kompetanse.
Emnet består av det gjennomgående temaet engelskdidaktikk i Norge og temaet tekstbasert læring. Tekstbasert læring tar utgangspunkt i møte med engelskspråklige tekster og et vidt tekstbegrep. Det vektlegger utvikling av tekstkompetanse gjennom et variert utvalg av kulturelle uttrykk. Temaet retter seg mot tekster til bruk i klasserommet, ulike multimodale tekster og digitale ressurser tilpasset de ulike trinn. Undervisningen veksler mellom fellesøkter med helhetlige, interdisiplinære tilnærminger og separate økter med trinnfokus.
Informasjon vedrørende oppstart og øvrig kommunikasjon skjer via læringsplattformen Canvas. Studentene må gå til pensumlisten på denne nettsiden for å sikre seg bøkene innen oppstart. Studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes.
Emnet er nettbasert, men studiet må tas til fastsatte tider. Undervisning og læringsformer foregår som obligatoriske undervisningsøkter i sanntid på nett, arbeid i digitale kollokviegrupper, presentasjoner m.m. i tillegg til individuelt arbeid.
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om ulike tekster i engelsk
- har kunnskap om hvordan tekstbasert læring kan fremme interkulturell kompetanse
- har kunnskap om ulike sjanger (skriftlige, digitale, multimodale), og deres sentrale kjennetegn, med vekt på barne- eller ungdomslitteratur
- har kunnskap om læreplanen for 1.-10. trinn, med vekt på den helhetlige utviklingen til elevene, inkludert tverrfaglige tilnærminger
- har kunnskap om hvordan ulike strategier, metoder og verktøy kan engasjere elever gjennom å skape relevans til deres hverdag
Ferdighet
Studenten
- kan bruke engelsk skriftlig og muntlig, sikkert og selvstendig
- kan diskutere et utvalg av barne- og ungdomslitteratur og andre kulturelle uttrykk som kan brukes i engelskundervisning av barn og unge
- kan legge til rette for et godt språklæringsmiljø med differensierte og meningsfylte læringsaktiviteter
- kan legge til rette for elevers arbeid med et variert, autentisk tekstutvalg som avspeiler et sosialt og kulturelt mangfold
- kan bruke digital teknologi for elevers utforsking av språket og produksjon av tekster
- kan bruke underveis- og sluttvurdering for å veilede elever i engelskopplæringen
- kan innhente og tilrettelegge informasjon om samfunnsspørsmål og kulturelle tema til bruk i undervisningen
- kjenner forskings- og utviklingsarbeid som er relevant for engelskfaget på 1.-10. trinn
Generell kompetanse
Studenten
- kan anvende relevant fagkunnskap for å kritisk reflektere over egen faglige praksis i forhold til gjeldende læreplan
- kan formidle relevant fagstoff og kommunisere tydelig på engelsk
- kan utvikle og vedlikeholde sin egen engelskspråklige, litterære og didaktiske kompetanse samt bidra til faglig nytenkning
Sammensatt vurdering - alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.
Arbeidskrav (AK): Vurderes godkjent/ikke godkjent. Alle arbeidskravene må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Teller 0/100 av karakteren.
Beskrivelse av arbeidskrav:
- Ett arbeidskrav innen engelskdidaktikk og ett arbeidskrav innen tekstbasert læring
- Tekster omkring egen eller framtidige undervisningspraksis
Obligatorisk deltakelse (OD): Obligatorisk deltakelse vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% deltakelse i nettbasert undervisning.Teller 0/100 av karakteren.
Hjemmeeksamen (HJ): Indiviudell eksamen, varighet 3 dager. Teller 100/100 av karakteren. Karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.
Alle hjelpemidler
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.