Engelsk didaktikk
Dette kurset vil gi studentene et profesjonelt metodologisk basert kompetansegrunnlag som lar lærerstudenten planlegge, forsvare, utføre, vurdere og videreutvikle engelskundervisning for skoleårstrinn 8-13 i henhold til læreplanmålene nedfelt av Utdanningsdirektoratet. Det er syv sentrale fokusområder i Læreplan i engelsk (ENG1-04); språklæring, muntlig kommunikasjon, skriftlig kommunikasjon, kulturell kompetanse, digitale ferdigheter, handel/internasjonal engelsk, og tilpasset engelskopplæring for elever med spesielle behov.
Kurset har to hovedmål:
1) Å presentere teoretiske modeller for undervisning og aktiviteter rettet spesifikt mot prinsippene og metodene som oppnår læring av de fire hovedferdighetene slik de er relevante for årstrinn 8-13, og
2) Å gi praktisk kunnskap med formål å trygt kunne planlegge undervisning og å kunne vurdere og gi tilbakemelding på en hensiktsmessig måte som er tilpasset årstrinn 8-13.
Det akademiske innholdet befinner seg innenfor en relevant samtidsforståelse av pedagogiske og sosiale relasjoner, slik de anser engelskfaget som både et verktøy for menneskelig kommunikasjon og interaksjon, og også som et verdensspråk med tilhørende litteratur, kultur, og dannelse. Et utvalg av ungdoms- og samtidslitteratur i ulike sjangre vil også være utgangspunkt for å introdusere og arbeide med ulike læringsmetoder og som inspirasjon for relevante fagdiskusjoner.
KUNNSKAP
Studenten skal få kunnskap om:
- De relevante delene av nasjonale læreplaner i engelsk, og viktigheten av læreplanene som verktøy for planlegging av god undervisning.
- Et utvalg av pedagogisk teori brukt som referanseverktøy i faget, samt kjennskap til det teoretiske grunnlaget som kreves for å tilby god undervisning tilpasset målet nasjonale skriftlige eksamener engelsk.
- Relevante digitale læringsverktøy og strategier for skoletrinnene 8-13 så vel som kunnskap om ulike tilnærminger til tilpasset opplæring.
- Engelskspråklig litteratur fra ulike relevante sjangre, litterære konvensjoner og normer for akademisk skriving i engelsk- og kildebruk relevant i engelskundervisningen på skoletrinnene 8-13.
FERDIGHETER
Studenten skal bli i stand til å:
- Planlegge, forsvare, utføre, evaluere og videreutvikle undervisningssekvenser i engelsk, inkludert vurdering av elever med eller uten formell karaktergiving, i henhold til nasjonale læreplaner i engelsk.
- Vise til- og bruke et bredt utvalg av læreaktiviteter og modeller i- og på engelsk for å undervise i engelsk på positiv, trygg og hensiktsmessig måte.
- Være fleksibel i sin tilnærming til planlegging av undervisningen og være i stand til å tilpasse egen undervisning til de læringskontekster som samsvarer med de ulike måtene elver lærer på.
- Bruke og med kritisk blikk vurdere et bredt utvalg av utdanningsressurser, også digitale, og på det grunnlaget legge til rette for å arbeide med engelskspråklige tekster av ulike sjangre på skoletrinnene 8-13.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten kan etter å ha fullført kurset ha generell kompetanse til å:
- Overføre relevant akademisk materiale innenfor praktiske og etisk forsvarlige rammeverk tilpasset undervisning på skoletrinnene 8-13.
- Utvikle kompetanse til engelskspråklig, kommunikasjonskompetanse, kulturell forståelse og litteraturkompetanse i eleven både individuelt og i gruppesammenheng.
- Analysere, evaluere og reflektere over egen læring og i relasjon til elever på skoletrinnene 8-13 og deres fagutvikling, samt Utdanningsdirektoratets nasjonale læreplaner i engelsk.
Studentene vil bli gitt en detaljert og tematisk organisert undervisningsplan for semesteret. Det er forventet at alle tekstene er lest på forhånd for å forberede seg til undervisning i hvert enkelt tema, og at studentene møter opp godt forberedt for å aktivt delta i samtaler og oppbyggende arbeid innenfor hvert tema.
Studentene vil bli garantert veiledning i faget. Eksempelvis kan denne veiledningen være gjennom loggføring, innleveringsoppgaver og/eller muntlige presentasjoner som til sammen utgjør en mappevurdering mot slutten av semesteret.
Oppgaver som ikke leveres til angitt tidspunkt vil ikke bli vurdert og vil ikke få tilbakemelding. Studentene er selv ansvarlig for å holde seg oppdatert på- og følge med på informasjonsskriv inkludert undervisningsnotater, utlevert materiale i forbindelse med undervisning samt universitetets læringsplattformer på nett.
Undervisning og praktisk arbeid krever at studenten er aktiv. Egenlæring og, der det er nødvendig, gruppearbeid sammen med medstudenter er forventet. I tillegg til obligatorisk tilstedeværelse krever kurset at studentene selv tilegner seg teoretisk kunnskap fra pensum og andre relevante kilder, og videre er det forventet at studentene aktivt deltar i- og på arbeidskrav for å få godkjent mappevurderingen.
- Obligatorisk deltakelse - minimum 85% deltakelse , teller 0/100 av karakteren
- Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering
- Mappe, bestående av 6 skriftlige arbeider, teller 0/100 av karakteren - studentene får veiledning av portefølje, karakterregel bestått/ikke bestått
- Muntlig eksamen, varighet 30 minutter, Karakter A-F, teller 100/100
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ENG2030 - Engelskdidaktikk 8-13 - 7.5 Studiepoeng