Emnebeskrivelse for 2024/25
Engageped - Praktisk entreprenørskapsdidaktikk
ENT7000
Emnebeskrivelse for 2024/25

Engageped - Praktisk entreprenørskapsdidaktikk

ENT7000
Skap engasjement, innovasjon og kreativitet blant studenter gjennom entreprenørskap og entreprenørielle undervisningsmetoder!

Kurset tilbys av Engage SFU og er rettet mot undervisere i høyere utdanning, Ph.d.-studenter med undervisningsoppgaver, lærere, kursholdere og andre som ønsker å fremme studenters kreativitet og engasjement, uavhengig av fagområde eller nivå.

Engage – Senter for fremragende utdanning gjennom entreprenørskap arbeider for å utvikle og dele innovative læringsmetoder som styrker studenters kreativitet, problemløsning og nyskapningsevner. Senteret fremmer entreprenørielle ferdigheter på tvers av fagområder i høyere utdanning gjennom pedagogiske verktøy og praksisnære metoder.

Gjennom kurset får deltakerne innsikt i entreprenørskapsdidaktikk og muligheten til å utforske praktiske aktiviteter som kan integreres direkte i egen undervisning.

Entreprenørskap handler om å sette mennesker i stand til å møte utfordringer, utvikle nye løsninger og skape verdi på tvers av fagområder. Entreprenørskapsdidaktikk fokuserer på hvordan entreprenørskap kan undervises gjennom engasjerende metoder som styrker studentenes kreativitet, problemløsningsevner, samarbeid, initiativ og evne til å håndtere usikkerhet. Ferdigheter som disse er avgjørende for å utvikle innovative løsninger i arbeidslivet, bidra til bærekraftig utvikling og løse komplekse problemer på tvers av sektorer. Eksempler på metoder som benyttes i kurset er Design Thinking og prototyping, som lærer studentene å eksperimentere og utvikle kreative løsninger. Kurset gir innsikt i hvordan slike metoder kan brukes i undervisning for å utvikle studentenes evne til å tenke nytt og innovere. Engage sitt pedagogiske rammeverk, basert på fem sentrale elementer, gir deltakerne konkrete strategier for å stimulere entreprenørielle ferdigheter både i akademiske og praktiske sammenhenger.

Gjennom samtaler, diskusjoner og gruppearbeid utforsker deltakerne hvordan kursets innhold kan tilpasses og anvendes i egen undervisningspraksis. Kurset kombinerer teori med praktisk erfaring, og deltakerne får muligheten til å teste ut og reflektere over konkrete undervisningsmetoder som kan øke studentengasjement og inspirere til nyskapning i undervisningen.

Les mer om Engage SFU her: https://engage-centre.no/

Målgruppe

Undervisere i høyere utdanning, PhD-studenter med undervisningsoppgaver, lærere, kursholdere og andre som ønsker å utvikle studenters kreativitet og engasjement, uavhengig av fagområde eller nivå.

Bachelorgrad eller tilsvarende grad på minst 180 studiepoeng.​ Se info om hvordan dette dokumenteres.

Rangering: Hvis det er flere søkere enn studieplasser rangeres kvalifiserte søknader etter tidspunktet du har dokumentert at du er kvalifisert til studiet.

Opptaket kan stenge for nye søknader når studiet er fulltegnet.

Etter fullført kurs skal deltakerne:

Kunnskap

  • Ha kjennskap til sentrale begreper, metoder og verktøy innen entreprenørskap og entreprenørskapsutdanning.
  • Forstå hvordan entreprenørielle undervisningsmetoder kan fremme studentenes kreativitet, problemløsningsevner og evne til å håndtere usikkerhet.

Ferdigheter

  • Kunne reflektere over hvordan entreprenørskapsbaserte undervisningsmetoder kan bidra til studentengasjement og innovasjon i egen fagdisiplin.
  • Kunne identifisere, planlegge og reflektere over hvordan elementer fra Engage-rammeverket kan brukes i egen undervisningspraksis.

Generell kompetanse

  • Ha utviklet en forståelse for hvordan man kan skape læringsopplegg som stimulerer studentenes samarbeid og innovative tenkning.
  • Være i stand til å inspirere og motivere studenter til å ta initiativ og reflektere over egen læring.
Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

Totalt 13 timer undervisning (11 t fysisk + digital asynkron undervisning)

Fysisk samling i Bodø 11. og 12. juni;

  • 11. juni 11.00-16.00
  • 12. juni 09.00-15.00

Eksamen: Muntlig presentasjon – bestått/ikke bestått

Arbeidskrav:

  • Forarbeid til samling - individuell refleksjon 2-300 ord eller video.
  • Muntlig presentasjon i gruppe.
  • Etterarbeid – Refleksjonsnotat, maks 3 sider.