Samfunnsfarmasi
Emnet er forbeholdt studenter på Bachelorprogram i farmasi.
Det er ingen forkunnskapskrav utover opptakskravene til Bachelor i farmasi.
Kunnskaper
Studenten
- har kunnskap om apotekvesenet i Norge, apoteklovgivningen og apotekenes plass i helsevesenet
- har kunnskap om kommunikasjon for profesjonsutøvere
- har kunnskap om relasjoner og relasjonskompetanse
- har kunnskap om profesjonsetikk og yrkesetiske retningslinjer for farmasøyter
- har kunnskap om egenomsorg og prinsipper for egenomsorg for utvalgte reseptfrie legemidler
- har kunnskap om riktig legemiddelbruk, etterlevelse og mulige årsaker til feilbruk av legemidler
- kjenner til relevant lovverk og lovgrunnlaget som regulerer legemiddelmarkedet, med spesielt fokus på klassifisering, markedsføringstillatelse, klinisk utprøving og salg av legemidler
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende kommunikasjonskompetanse
- kan forholde seg til og samhandle med andre studenter
- kan reflektere over farmasøytenes og apotekenes rolle i helsevesenet, med spesielt fokus på farmasøyten som helsepersonell
- kan reflektere over samfunnsfarmasifaglige problemstillinger med bakgrunn i teoretisk kunnskap
- kan beregne dosering for utvalgte reseptfrie legemidler
- kan reflektere over egen læring
Generell kompetanse
Studenten
- kan klart og tydelig formidle fagkunnskap muntlig
- kjenner til hvordan legemiddeløkonomi og -politikk påvirker prioriteringer i helsevesenet
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer bærbar datamaskin, webkamera og hodetelefoner.
Utgifter i forbindelse med apotekbesøk kan påregnes.
Teoriemne
Adgang til emnet gis kun til studenter tatt opp på Bachelorprogram i farmasi.
Obligatorisk
Undervisning foregår på studiestedet. Enkelte deler av undervisningen kan foregå digitalt.
Det vil bli benyttet ulike arbeidsformer og læringsaktiviteter i emnet, slik som forelesninger, individuelt arbeid, gruppearbeid, casebasert undervisning, veiledning og praktiske øvelser med rollespill. Det forutsettes at studenten selv tar en aktiv rolle i læringsprosessen. Egenarbeid utgjør en høy andel av arbeidsbelastningen i emnet.
Det er obligatorisk deltakelse i emnet. Obligatorisk deltakelse er nødvendig for at studenten skal oppnå læringsutbyttebeskrivelsene i emnet (ferdigheter og generell kompetanse).