Friluftslivspedagogikk
Emnet Friluftslivspedagogikk skal gi studenten verktøy til å kunne planlegge, gjennomføre og vurdere friluftsliv på en trygg og hensiktsmessig måte til alle årstider, med forskjellige grupper. Sentrale stikkord veiledning i friluftsliv, didaktisk relasjonstenkning, grupper og gruppeprosesser, lærings- og undervisningsprinsipper, motivasjon og mestring. I tillegg vies det tid til tema sikkerhetstenking og sikkerhet knyttet til didaktiske opplegg.
Emnet inneholder også friluftslivsrelatert praksis.
Opptak til studieprogrammet. Kan søkes på via enkeltemneopptak.
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse. Du kan lese om generell studiekompetanse på nettsidene til Samordna opptak.
Realkompetanse
Søkere som ikke har generell studiekompetanse og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse. Du kan lese om kravene til realkompetanse på siden vår om realkompetanse.
Etter bestått emne skal studenten:
Kunnskap:
- ha grunnleggende kunnskaper om friluftslivspedagogikk, relevante arbeidsmetoder i friluftsliv med hovedvekt på veiledning i friluftsliv
- ha grunnleggende kunnskaper om friluftsliv for ulike målgrupper
- ha grunnleggende kunnskaper om den didaktiske relasjonsmodellen og bruk av denne i friluftslivsfaglige opplegg
- ha grunnleggende kunnskaper om motivasjon, mestring, grupper og gruppeprosesser
- ha kjennskap til lover og forskrifter knyttet til risikofylt aktivitet
- ha grunnleggende kunnskap om sikkerhet, sikkerhetstenking og risikoredusering knyttet til friluftslivsveiledning
Ferdigheter:
- kunne planlegge, gjennomføre og vurdere friluftsliv for aktuelle målgrupper på en trygg og hensiktsmessig måte
- kunne bruke den grunnleggende kunnskapen om vegledning i friluftsliv i praksis, og reflektere rundt dette i lys aktuell teori
- kunne reflektere rundt hvordan og hvorfor bruke friluftsliv som pedagogisk verktøy
- kunne bruke den didaktiske relasjonsmodellen i friluftslivsfaglig sammenheng i praksis
- kunne reflektere rundt hvilke egenskaper en god veileder bør ha, og vurdere egne kunnskaper og ferdigheter i forhold til dette
Generell kompetanse:
- kunne kommunisere med andre om friluftslivsfaglige temaer med bakgrunn i faglig kunnskap
- kunne se kunnskapen og ferdighetene i sammenheng, og bruke kombinasjonen av disse i praktiske situasjoner
- kunne finne, vurdere og henvise til relevant informasjon innen friluftslivsfag
- kunne produsere vitenskaplige tekster
Se eget punkt om vurderingsordning.
Tilleggsopplysninger:
Obligatorisk deltagelse (OD): Minimum 6 dagers praksis, hvorav minimum en dag i skoleverket. Må være godkjent for å få gå opp til eksamen.
Muntlig eksamen (MU): Karakteruttrykk A-F.
På bakgrunn av Covid-19 epidemien blir en rekke vurderinger og eksamener ved Nord universitet endret.
Endringer gjøres ih.h.t Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 310.12019 nr 63 om studier og eksamener ved Nord universitet- Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-3
For å imøtekomme dette, endres vurderingsform våren 2020 på -PR - praksis til skriftig oppgave, for dette emnet.
Ingen.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
FRI1001 Friluftsliv og samfunn
FRI1002 Friluftslivslære 1
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
NA172L - Friluftslivspedagogikk - 10 Studiepoeng
FRI1008 - Friluftslivsteori - 10 Studiepoeng