Engelsk 2
KUNNSKAP Studenten
- har inngående kunnskap om ordforråd, uttale og grammatikk
- har kunnskap om hvordan muntlig og skriftlig engelsk kan brukes i inspirerende og meningsfulle aktiviteter i en læringssituasjon
- har kunnskap om lesing og skriving som prosesser
- har kunnskap om ulike måter å organisere opplæringen på
- har innsikt i ulike læringsstrategier for språklæring
- har kunnskap om engelskfaget i Kunnskapsløftet for 8.-10. trinn
- har kunnskap om teksters struktur og språklige virkemidler
- har kunnskap om kritiske og analytiske tilnærminger til ulike teksttyper og sjangere
- har kunnskap om utviklingen av grunnleggende ferdigheter i 8.-10. trinn
- har kunnskap om vurderingsverktøy og vurderingsformer som fremmer språkutvikling
- har kunnskap om nasjonale prøver og eksamensformer
- har kunnskap om geografi, historie og samfunnsliv med hovedvekt på USA
- har kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på USA
- har kjennskap til noen urfolk i engelskspråklige land
- har inngående kunnskap om ulike litterære sjangere og deres kjennetegn
FERDIGHETER Studenten
- kan kommunisere godt både muntlig og skriftlig, med presisjon, flyt og sammenheng
- kan uttale seg uten kommunikasjonsforstyrrende elementer for å være en godspråkmodell for elevene
- kan tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon
- kan veilede elevene i deres språkutvikling både muntlig og skriftlig
- kan formidle kunnskap om geografi og historie i USA
- kan formidle kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på USA
- kan anvende fagkunnskap didaktisk og reflektert i henhold til Kunnskapsløftet
- kan planlegge, lede og vurdere elevens undervisning læring
- kan tilpasse undervisningen til enkelteleven ved å velge og legge til rette for varierte og differensierte læringsaktiviteter, bl.a. ved pedagogisk bruk av digitale læringsverktøy
- kan bevisstgjøre elevene på prosesser knyttet til lesing og skriving og hvordan de kan bruke disse strategisk i sin egen læring
- kan tilrettelegge for at elevene kan skape muntlige, skriftlige og sammensatte tekster med flyt, presisjon og sammenheng
- kan bevisstgjøre elevene i valg av læringsstrategier
- kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene
- kan velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelsktalende land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte
GENERELL KOMPETANSE Studenten
- kan reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst
- kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på en måte som er tilpasset målgruppe og situasjon
- kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget
- kan vedlikeholde og utvikle egen språklig kompetanse
Engelsk brukes som arbeidsspråk i studiet. Muntlig språkferdighet utvikles best gjennom arbeidsformer som gir studentene store muligheter til å praktisere engelsk muntlig. Dels skjer dette ved øving i timene, dels også ved samtaletrening i grupper og samlet klasse. I løpet av hele studiet vil studentene få i oppdrag å holde presentasjoner.
For å øve opp skriftlig språkferdighet legges det opp til en rekke skriftlige aktiviteter i løpet av semesteret både i undervisningen og som hjemmearbeid. Innleveringsarbeidene må skrives på PC hvis ikke annet er spesifisert. I tillegg forventes det at studentene har tilgang til PC i timene.
Undervisningen og andre lærerstyrte aktiviteter er organisert som klasseundervisning og i mindre grupper. I de fleste undervisningsopplegg er det naturlig å bruke en kombinasjon av flere arbeidsformer, f.eks. forelesning, gruppearbeid og diskusjoner.
All undervisning er obligatorisk. Dette begrunnes ut fra prinsippet om felles ansvar for egen og andres læring.
OD: Obligatorisk 80% deltakelse kreves for å ta eksamen.
AK: Skriftlige og muntlige arbeidskrav. Godkjent/ikke godkjent. Arbeidskravene må være godkjente for at studenten skal få endelig karakter i faget..
SK: Individuell. 6 timer. Karakterskala A-F. Teller 30%. Tema for eksamen: Språk.
SK: Individuell. 4 timer. Karakterskala A-F. Teller 30%. Tema for eksamen: Fagdidaktikk. Tillatt hjelpemiddel: Engelsk-engelsk ordbok.
MU: Muntlig eksamen. Karakterskala A-F. Teller 40%. Tema for eksamen: Litteratur, samfunnsfag og fagdidaktikk.
Endelig karakter settes når alle emner er bestått.
På bakgrunn av Covid-19 epidemien blir en rekke vurderinger og eksamener ved Nord universitet endret.
Endringer gjøres ih.h.t Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 310.12019 nr 63 om studier og eksamener ved Nord universitet- Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-3
For å imøtekomme dette, endres vurderingsform våren 2020 fra Skrifltlige skoleeksamener (SK) til skrifltig hjemmeeksamen, samme varighet. Muntlig eksamen gjennomføres digitalt.
Skriftlig eksamen, tema språk: Ingen.
Skriftlig eksamen, tema fagdidaktikk: Engelsk-engelsk ordbok.
Muntlig eksamen: Ingen.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
GLU430 - Engelsk 2 - 30 Studiepoeng
ENG1018 - Språk, tekst og kultur i den engelskspråklige verden - 30 Studiepoeng