Emnebeskrivelse for 2024/25
Inngående forståelse av digitalisering i helsesektoren
HEL5013
Emnebeskrivelse for 2024/25

Inngående forståelse av digitalisering i helsesektoren

HEL5013
Emnet har fokus på helsepolitiske og juridiske føringer og rammebetingelser som regulerer digitalisering i helsesektoren. Informasjonssikkerhet, digital pasientsikkerhet og etikk er del av disse føringene. Kandidaten skal få kunnskap om relasjonen mellom teknologien og mennesket og de ulike rollene aktørene har i slike relasjoner. Her vil ledelsesteori og kunnskap innen prosjektutvikling stå sentralt. Videre vil vi i semesteret legge vekt på dokumentasjons- og samhandlingsløsninger og terminologier for dokumentasjon og hvordan disse benyttes.

Følgende tema blir berørt i emnet:

  • Etiske og helsepolitiske føringer
  • Informasjonssikkerhet og digital pasientsikkerhet
  • Generell teknologiforståelse: Relasjon mellom mennesker og teknologi
  • Digital dokumentasjon (EPJløsninger) og digitale samhandlingsløsninger
  • Strukturert dokumentasjonspraksis med terminologier
  • E-helse i et forebyggende og behandlende perspektiv
  • Innføring og bruk av digitale løsninger: prosjektutvikling
  • Relevante organisasjonsteoretiske faktorer
  • Formidling av E-helse

Emnet på 10 studiepoeng er det første av tre fordypningsemner innen E-helse i Mastergradsstudiet i helsevitenskap.

Emnet kan også tas som en del av en videreutdanning bestående av 3 emner som til sammen utgjør 30 studiepoeng.

Emnet kan også tas frittstående.

Ingen forkunnskapskrav utover de som er satt for opptak på Master i helsevitenskap.

Kunnskap:

Kandidaten:

  • Har inngående kunnskap om lover og retningslinjer som regulerer innføring og bruk av digitale løsninger i helsesektoren
  • Har inngående kunnskap om pasient- og informasjonssikkerhet, etikk, og håndtering av personsensitive data relatert til bruk av digitale løsninger
  • Har avansert kunnskap om E-helseløsninger relatert til person og organisasjon, både i et forebyggende og i et behandlende perspektiv
  • Har avansert kunnskap om teknologiforståelse og kan analysere problemstillinger med utgangspunkt i digitale løsninger og strategier i ulike deler av helsetjenesten.

Ferdigheter:

Kandidaten:

  • Kan kritisk vurdere strategier, standarder og terminologier i oppbygging og bruk av digitale dokumentasjons- og samhandlingsløsninger
  • kan bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
  • Kan analysere digitale løsninger i forhold til pasientsikkerhet, informasjonssikkerhet og relevante bærekraftsmål.

Generell kompetanse:

Kandidaten:

  • Kan analysere og anvende kunnskap om E-helsepolitiske føringer lokalt, nasjonalt og internasjonalt
  • Kan kommunisere faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner når det gjelder ulike e-helseløsninger og rammebetingelser for disse i faglige og offentlige fora.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin med lyd- og video, samt stabil internett-tilgang.
Teoretisk emne, obligatorisk for studenter som velger Master i helsevitenskap med fordypning E-helse. Emnet kan også tas som en del av en videreutdanning bestående av 3 emner som til sammen utgjør 30 studiepoeng.
Studiet er heldigitalt med definerte felles digitale samlingsdager i semesteret. Det legges opp til digitale forelesninger og refleksjoner mellom samlingene. Studentaktive læringsformer med gruppearbeid og fremlegg av oppgaver vektlegges. Samlingsdagene foregår via universitetets digitale læringsplattform (Zoom) med felles aktiviteter og gruppediskusjoner.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Emnevurderingen er sammensatt av ett arbeidskrav i gruppe, obligatorisk deltakelse på studentpresentasjoner og en skriftlig hjemmeeksamen. Alle delene må være bestått. Eksamen vurderes med karakter A-F.

Eksamensbesvarelsen skal alltid utarbeides av kandidaten selv. Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.

For mer informasjon om ChatGPT eller lignende kunstig intelligens – samt kildehenvisning, ureglementert samarbeid og plagiering: Se Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet – rektorvedtak 16.05.23 https://www.nord.no/student/eksamen