Inngående forståelse av digitalisering i helsesektoren
Følgende tema blir berørt i emnet:
- Etiske og helsepolitiske føringer
- Informasjonssikkerhet og digital pasientsikkerhet
- Generell teknologiforståelse: relasjon mellom mennesker og teknologi
- Digital dokumentasjon (EPJ-løsninger) og digitale samhandlingsløsninger
- Strukturert dokumentasjonspraksis med terminologier
- E-helse i et forebyggende og behandlende perspektiv
- Innføring og bruk av digitale løsninger: prosjektutvikling
- Relevante organisasjonsteoretiske faktorer
- Formidling av E-helse
Emnet er et av tre fordypningsemner innen E-helse i Master i helsevitenskap.
Emnet er en del av studieprogrammet E-helse - med teknologivurdering, velferdsteknologi og digital avstandsoppfølging som består av 3 emner på tilsammen 30 studiepoeng.
Emnet kan tas av enkeltemnestudent. Se informasjon om søknad til enkeltemner: https://www.nord.no/studier/opptak/opptak-til-enkeltemner Opptakskrav til emnet er likt som for studieprogrammet E-helse - med teknologivurdering, velferdsteknologi og digital avstandsoppfølging
Kunnskap:
- Har inngående kunnskap om lover og retningslinjer som regulerer innføring og bruk av digitale løsninger i helsesektoren
- Har inngående kunnskap om pasient- og informasjonssikkerhet, etikk, og håndtering av personsensitive data relatert til bruk av digitale løsninger
- Har avansert kunnskap om E-helseløsninger relatert til person og organisasjon, både i et forebyggende og i et behandlende perspektiv
- Har avansert kunnskap om teknologiforståelse og kan analysere problemstillinger med utgangspunkt i digitale løsninger og strategier i ulike deler av helsetjenesten.
Ferdigheter:
- Kan kritisk vurdere strategier, standarder og terminologier i oppbygging og bruk av digitale dokumentasjons- og samhandlingsløsninger
- kan bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
- Kan analysere digitale løsninger i forhold til pasientsikkerhet, informasjonssikkerhet og relevante bærekraftsmål.
Generell kompetanse:
- Kan analysere og anvende kunnskap om E-helsepolitiske føringer lokalt, nasjonalt og internasjonalt
- Kan kommunisere faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner når det gjelder ulike e-helseløsninger og rammebetingelser for disse i faglige og offentlige fora
Studiet er heldigitalt med avtalte felles digitale samlingsdager i semesteret. Det legges opp til prosessorienterte didaktiske metoder: digitale læringsstier med utlagte forelesninger og refleksjoner mellom samlingene. Det legges vekt på studentaktive læringsformer med gruppearbeid og fremlegg av oppgaver. Samlingsdagene foregår via universitetets digitale læringsplattform med både felles aktiviteter og gruppediskusjoner.
Hver samling består av en dag felles undervisning (tirsdag) og en dag for gruppearbeid/egenstudier (torsdag), der lærer er tilgjengelig.
Digitale samlinger holdes:
- Tirsdag 23 september og torsdag 25. september
- Tirsdag 14. oktober og torsdag 16. oktober
- Tirsdag 4. november og torsdag 6. november
- Tirsdag 25. november og torsdag 27 november
Eksamensdato finner du i Studentweb (etter at semesterregistrering med undervisnings- og eksamensmelding for emnet er godkjent). Tentativt i starten av desember.
Med forbehold om endringer.
Sammensatt vurdering:
Alle deler må være bestått/godkjent før kandidaten får endelig karakter i emnet.
Arbeidskrav (AK) Gruppe.
Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent.
Obligatorisk deltakelse (OD). Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent.
Oppgave (OP) Gruppe. Vurderingsuttrykk: A-F.
Det er sammensatt vurdering i emnet. Det betyr at alle delene må være vurdert til bestått/godkjent før du kan få endelig karakter i emnet. Den sammensatte vurderingen består av følgende deler:
Ett arbeidskrav i gruppe.
Obligatorisk deltakelse på studentpresentasjoner.
Studentene skal levere en skriftlig eksamensoppgave i gruppe.
Eksamensdato finner du i Studentweb (etter at semesterregistrering med undervisnings- og eksamensmelding for emnet er godkjent).
Eksamensbesvarelsen skal alltid utarbeides av kandidaten selv. Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
For mer informasjon om ChatGPT eller lignende kunstig intelligens - samt kildehenvisning, ureglementert samarbeid og plagiering: Se Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet - rektorvedtak 16.05.23 https://www.nord.no/student/eksamen