Helseinnovasjon i praksis

HEL6002

Helse - og omsorgstjenestene står ovenfor mange små og store og utfordringer. Behovene for helsetjenester er i endring, forventningene til kvalitet og sikkerhet øker, samtidig som det er knapphet på ressurser. Innovasjon og teknologi er en sentral del av arbeidet for å kunne håndtere disse utfordringene, og her er helse- og omsorgspersonell viktige endringsagenter. Ansatte i helsetjenestene er de som står nærmest behovene, både på pasient- og systemnivå. Det trengs både ledere og ansatte i helsesektoren som kan identifisere og ta tak i nye muligheter, gjennomføre innovasjons-prosesser, og skape engasjement for endring hos sine kollegaer.

Kurset Helseinnovasjon i praksis gir deltakerne grunnleggende kunnskap om innovasjon og utvikling i helsesektoren, samt verktøy for hvordan man kan identifisere utfordringer og gjøre de om til muligheter gjennom et innovasjonsperspektiv. Deltakerne får både innsikt i teori om innovasjon samt praktisk erfaring gjennom aktiv deltakelse i tverrfaglig/tverrprofesjonelt teamarbeid.

Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse, i tillegg til minst to års arbeidsfaring. Informasjon om dette dokumenteres.

Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.

Hvis det er flere søkere enn studieplasser rangeres kvalifiserte søknader etter tidspunktet du har dokumentert at du er kvalifisert til studiet.

Opptaket kan stenge for nye søknader når studiet er fulltegnet

Fullført Bachelorgrad

Kunnskap

Kandidaten skal etter endt emne ha fått:

Kunnskap om betydningen av innovasjon i helsesektoren, herunder hvordan innovasjon kan komme til nytte i kliniske sammenhenger for pasienter, helsepersonell og samfunnet forøvrig
Kunnskap om interne og eksterne drivkrefter for innovasjon, samt hva som kjennetegner en innovativ organisasjonskultur
Kunnskap om hvordan innovasjonsprosesser kan initieres, gjennomføres og evalueres
Kunnskap om barrierer for innovasjon og endring i helsesektoren, og om hvordan disse kan møtes
Kunnskap om utvikling av produkter og tjenester, og identifisering av nye mulighets- og forbedringsområder
Kunnskap om idevurdering, støtteapparater og virkemidler for innovasjon

Ferdigheter

Kandidaten skal etter endt emne:
Kunne analysere interne og eksterne drivkrefter for endringer som påvirker helse og omsorgssektoren, og identifisere behov for endring og fornyelse
Ha evne til å håndtere endringer og usikkerhet i en organisasjon
Ha evne til å identifisere og ta tak i utfordringer og muligheter innen en organisasjon gjennom et «entreprenørielt tankesett»
Kunne finne og bruke relevante verktøy for innovasjon
Forstå lederens rolle i endring, og hvordan lederen gjennom kommunikasjon og involvering skaper forståelse og engasjement for endring blant ansatte

Generell kompetanse

Kandidaten skal få trening i:

Problemløsning gjennom aktiv tilnærming
Arbeid med innovasjonsprosjekt i team (det er mulig å ta utgangspunkt i eget prosjekt)
Kommunikasjon, presentasjon og formidling i innovasjonsprosesser

Ingen kostnader utover semesteravgift.

Obligatorisk teoriemne

Læringen baseres i stor grad på aktive undervisningsformer der deltakerne jobber med faktiske utfordringer fra egen arbeidsplass. Ulike pedagogiske metoder vil bli benyttet:

Undervisning i klasserom med fokus på teori
Refleksjon og diskusjon rundt teori og egne erfaringer fra helsesektoren
Prosjektarbeid der deltakerne jobber sammen i team med å finne nye løsninger på konkrete utfordringer
Presentasjoner av prosjektarbeid og diskusjoner i plenum

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Sammensatt vurdering:

- muntlig eksamen

- oppgave

Blyant, penn, linjal og tospråklige ordbøker.

Språk

Norsk

Studiepoeng

Studiested

Kirkenes

Ansvarlig fakultet

Handelshøgskolen

Emneansvarlig

Informasjon om emneansvarlig for valgt semester er ikke lenger tilgjengelig. Ta kontakt med nåværende emneansvarlig.