Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Digitale medier og instruksjonsdesign
IKT1015
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Digitale medier og instruksjonsdesign
IKT1015
Modulens mål er å utvikle både praktisk og teoretisk forståelse for hvordan instruksjonsfunksjoner kan integreres med enkle, egenproduserte digitale ressurser for å styrke elevers begrepsforståelse og fremme varig kunnskapsbevaring. Emnet fokuserer på visuell meningsskaping og design av multimediemateriell, med utgangspunkt i et læringsperspektiv. På det teoretiske plan behandles sentrale begreper knyttet til multimedialæring, og læringsdesign.
Emnet er kun åpent for studenter på studieprogrammet IKT og læring 1.
Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten:
- Ha kunnskap om instruksjonsfunksjoner og deres rolle i læringsprosesser.
- Ha forståelse for hvordan instruksjonsfunksjoner kan støttes ved utnyttelse av visuelt språk.
- Ha teoretisk innsikt i dobbelkodings-teori, kognitiv belastningsteori og multimedialæringsteori.
- Kjenne til prinsipper for design og utvikling av digitale læringsressurser.
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten kunne:
- Analysere og anvende instruksjonsfunksjoner i utvikling av digitale læringsressurser.
- Kunne kommunisere budskap effektivt ved bruk av relevante visuelle virkemidler.
- Kunne knytte teorier rundt multimodalitet og multimedialæring til egen opplæringsvirksomhet.
- Kunne bruke enkle digitale verktøy til å produsere multimodale læringsressurser ved behov i aktuelle faglige situasjoner.
Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten:
- Kunne analysere og reflektere kritisk over visuelle mediers rolle i læringsprosesser og undervisningspraksis.
- Kunne kommunisere faglig innhold på en konsis, strukturert og visuelt formålstjenlig mate.
- Kunne planlegge og gjennomføre undervisningsopplegg som integrerer multimodale elementer i tråd med pedagogiske prinsipper.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en ordinær datamaskin (stasjonær eller bærbar).
Obligatorisk
Emnet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i emnet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse, og all nødvendig informasjon er organisert i eget system for virtuelle klasserom (LMS). Studentaktiv læring, individuell veiledning og mappevurdering står sentralt i emnet.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer. Disse evalueringene inngår i universitetets kvalitetssikringssystem.
Mappeevaluering.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet, men det anbefales høyere utdanning i, og yrkespraksis fra, undervisning og instruksjon.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ITL112 - Læring med IKT - 7.5 Studiepoeng