Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Spillbasert læring
IKT1023
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Spillbasert læring
IKT1023
I dette emnet får studentene innsikt i hvordan dataspill kan fungere som verktøy for læring, motivasjon og variasjon i undervisning. Gjennom praktisk og teoretisk arbeid undersøkes hvordan spillmekanikk og dynamikk kan kobles til læringsteorier og pedagogiske kontekster. Studentene får mulighet til å eksperimentere med å utvikle egne spill i Kodu, og reflektere over hvordan spillbasert læring kan tilpasses ulike målgrupper og fagområder. Emnet legger vekt på kreativitet, kritisk tenkning og utforsking av spill som læringsarena.
Emnet er kun åpent for studenter på studieprogrammet IKT og læring 2.
Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten:
- Ha kunnskap om pedagogisk potensialet i kommersielle dataspill
- Ha forståelse for visuell programmering og hvordan man benytter et grafisk grensesnitt til å utvikle et enkelt dataspill
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten kunne:
- Analysere dataspill ut fra læringsteoretiske perspektiver
- Utvikle eget dataspill ved bruk av visuell programmering i Kodu
Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten:
- Kunne reflektere over relasjoner mellom opplevelsesteknologi og læring
- Kunne utvikle egne digitale læringsressurser i form av dataspill
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en ordinær datamaskin (stasjonær eller bærbar).
Obligatorisk
Emnet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i emnet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse, og all nødvendig informasjon er organisert i eget system for virtuelle klasserom (LMS). Studentaktiv læring, individuell veiledning og mappevurdering står sentralt i emnet.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Mappeevaluering.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet, men det anbefales høyere utdanning i, og yrkespraksis fra, undervisning og instruksjon.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ITL118 - Spillbasert læring - 7.5 Studiepoeng