Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Samhandling i virtuelle team
IKT1024
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Samhandling i virtuelle team
IKT1024
Emnet har sitt hovedfokus på det å jobbe i virtuelle team med prosjekt, fra prosjektide til forprosjektutvikling, og frem til iverksetting av prosjekt i en virksomhet ved bruk av ulike skybaserte støtteverktøy.
Emnet er kun åpent for studenter på studieprogrammet IKT og læring 2.
Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten:
- Kunne jobbe i virtuelle team for å løse konkrete problemstillinger
- Kunne anvende skybaserte verktøy i oppretting av, og arbeid i, virtuelle team
- Kunne utvikle samarbeidsprosesser for å realisere prosjektmål i virtuelle team
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten kunne:
- Utvikle samarbeidsformer og interaksjon i virtuelle team ved hjelp av digitale verktøy
- Utvikle et prosjekt fra ide til iverksettelse i et virtuelt team
- Reflektere over egen rolle og arbeidsprosess i et virtuelt team gjennom prosjektarbeidet, og kritisk evaluere de samarbeidsformer og løsninger som ble valgt.
Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten:
- Kjenne ulike føringer for prosjektarbeid i virtuelle team, og kunne oppsummere en digital prosjektprosess fra idé til gjennomføring.
- Kunne anvende skybaserte verktøy effektivt for samhandling, prosjektstyring og kommunikasjon i virtuelle team.
- Kjenne prosjektarbeid som metode og arbeidsform i opplærings- og instruksjonssammenheng, med særlig vekt på digitalt samarbeid og virtuelle arbeidsformer.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en ordinær datamaskin (stasjonær eller bærbar).
Obligatorisk
Emnet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i emnet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse, og all nødvendig informasjon er organisert i eget system for virtuelle klasserom (LMS). Studentaktiv læring, individuell veiledning og mappevurdering står sentralt i emnet.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Mappeevaluering.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet, men det anbefales høyere utdanning i, og yrkespraksis fra, undervisning og instruksjon.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ITL115 - IT og samfunn for lærere - 5 Studiepoeng