Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2020/21)
Samfunnsvitenskapelige emner i idrett
IVB140
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2020/21)
Samfunnsvitenskapelige emner i idrett
IVB140
IVB140 har hovedfokus på hvordan samfunnsvitenskapelige fagområder (pedagogikk, psykologi, sosiologi og motorikk). I første rekke ønsker dette kurset å gi en grunnleggende forståelse innen disse fagområdene, i tillegg vil det være sentralt at studentene kan belyse og forklare noen av fagområdenes utfordringer i idrettens kontekst. Den fremste oppgaven er å integrere og systematisere praktisk erfaring og teoretisk kunnskap med tanke på å utvikle god handlingskompetanse som trener og pedagog.
Søkere til studiet må oppfylle krav om generell studiekompetanse eller tilsvarende realkompetanse. Se informasjon fra Nord Universitet om opptak på grunnlag av realkompetanse. Ved opptak må gyldig politiattest fremlegges. Søkerne rangeres etter bestemmelsene gitt i forskrift om opptak til høyere utdanning. Opptaket skjer i nasjonalt samordna opptak.
KUNNSKAP
- Kunnskap om sentrale forhold idrettspedagogikken som har betydning for trenerrollen samt hvordan dette påvirker planlegging og gjennomføring av trening for idrettsgrupper og individer.
- Kunnskap om idrett i en historisk, kulturell og sosial sammenheng i det norske samfunn.
- Kunnskap om barne- og ungdomsidrett som er av betydning for tilrettelegging av hensiktsmessig trening og prestasjonsutvikling.
- Grunnleggende kunnskap om utvikling og læring av bevegelser, samt motorisk kontroll.
- Kunnskap om mentale variabler som kan påvirke idrettsprestasjoner
FERDIGHET/ GENERELL KOMPETANSE
- Har evne til å analysere ulike idrettsrelaterte problemstilling ut fra vitenskapelig perspektiv i pedagogikk, psykologi, motorikk og sosiologi
- Evne til kritisk analytisk vurdere gode argumenter og gi treningsanbefaling basert på samfunnsvitenskapelige fakta.
- Studentene skal ha kunnskap til å gi faglig og sikker veiledning i arbeidet med å utnytte kroppens ressurser og forbedre kroppens yteevne i dagligliv og idrett.
- Kan på en hensiktsmessig og begrunnet måte planlegge, gjennomføre og evaluere trening for ulike idrettsgrupper og individer.
- Kan formidle kunnskap og selvstendige vurderinger gjennom akademisk skriving og muntlige presentasjoner
Se studieplan.
Obligatorisk teoriemne.
Med utgangspunkt i forskning og annen vitenskapeligteori skal studentene gjennom forelesninger, praktisk undervisning, casebasert problemløsning, gruppearbeid, veiledning og egenaktivitet oppnå de læringsutbytter som er satt for emnet. Emnets arbeidsplan definerer læringsaktiviteter i nærmere detalj.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Se eget punkt om vurderingsordning.
Tilleggsopplysninger:
Arbeidskrav (AK): 5 arbeidskrav (akademisk skriving, idrettspedagogikk, idrettspsykologi, motorikk og idrettssosiologi)som defineres i emnets arbeidsplan. Disse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Skriftlig hjemmeeksamen (HJ): Karakteruttrykk A-F.
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet.