Emnebeskrivelse for 2025/26
Språk, formidling og kommunikasjonsteknologi
JOU5002
Emnebeskrivelse for 2025/26

Språk, formidling og kommunikasjonsteknologi

JOU5002
I dette emnet skal du reflektere over eigen språkbruk og prøve ut ulike språklege stilartar og retoriske grep i ei rekkje praktiske oppgåver og øvingar. Emnet er nært knytt opp mot emnet «Digital historiefortelling».
Sikker språkføring og grundig forståing av sjangernormar, mottakermedvit, kontekst og medium er grunnleggjande kompetanseområder i studiet. Formidlingskompetanse omfattar også bruk av bilete, video, lyd, animasjonar, m.m. Noko av dette blir tematisert under emnet «Digital historiefortelling», men i dette emnet vert det heile sett inn i ei breiare teoretisk ramme, og dannar grunnlag for ei rekkje praktiske oppgåver og øvingar. Ei sentral side ved dette er å reflektere over eigen språkbruk, og prøve ut ulike språklege stilartar og retoriske grep.

Emnet er obligatorisk for studentar på Master i journalistikk og kommunikasjonsarbeid.

Har du ikkje studierett på Master i journalistikk og kommunikasjonsarbeid, kan du søkje opptak på enkeltemner. Vel "enkeltemne med spesielle opptakskrav" i søknadsweben.

Krav til opptak for enkeltemnesøkjarar:

  • Bachelorgrad eller tilsvarande, med eit vekta snitt på karakteren "C".
  • Minst to år med relevant yrkespraksis (tilsvarande 100 stilling).
Ingen krav til forkunnskap.

Kunnskap:

Studenten

  • har avansert kunnskap om språk- og kommunikasjonsteori. Dette omfattar ulike teiknsystem sine (modalitetar) særpreg og korleis dei kan spele saman, sjangernormer, retorikk og konteksten og mediet sin betydning for meiningsdanning.
  • har inngåande kunnskapar om vår mediekultur, og kva for betydning den har for utøvinga av yrket som journalist eller kommunikatør.
  • kan bruke kunnskapane for å forstå dei muligheitar/ressursar digital kommunikasjonsteknologi gjev, i notid og framtid.

Ferdigheitar:

Studenten

  • kan arbeide planmessig med formidling i tekst, bilete, video og lyd, sjølvstendig og i samarbeid med andre. Kan uttrykkje språkleg korrekt og formålstenleg.
  • kan analysere og nytte ulike teoriar om mediert kommunikasjon og meiningsdanning.
  • har avanserte analyseferdigheiter og kjeldekritisk kompetanse.

Generell kompetanse:

Studenten

  • kan formidle eit sjølvstendig arbeid, med forståing av kontekst, plattform, sjanger og målgruppe.
  • kan formidle bevisst og formålstenleg ved hjelp av språk, foto, lyd og video.
  • meistrar dei studietekniske verktøya som vert krevd ved nettbasert læring.
Studentar må pårekne utgifter til pensum, reise og opphald i samband med samlingar, og følgjande utstyr: Bærbar datamaskin (win/mac), smarttelefon eller stillbiletekamera med videofunksjon (helst også eigen inngang for mikrofon). Det vert også tilrådd å skaffe seg programpakken Adobe CC.
Obligatorisk

Emnet legg til rette for ulike læringsaktivitetar og undervisningsmetodar (ansikt-til-ansikt på samlingar og via nettet): Forelesningar og seminar/webinar, sjølvstudium, instruksjonar i sann tid og som videoopptak, arbeid med teoretiske og praktiske oppgåver individuelt og i grupper, dels med tanke på presentasjon for medstudentar, dels for publisering i studiet si nettavis og på sosiale medium.

Haustens samlingar i veke 34 og 43

Studieprogrammet vert evaluert årleg av studentane gjennom emneundersøkingar (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringane inngår som ein del av universitetet sine kvalitetssikringssystem.

Obligatorisk deltaking (-/OD): Det er obligatorisk deltaking på samlingar i dette emnet. Obligatorisk deltaking berekna per økt, ikke time for time. Vurderingsuttrykk: Godkjent/Ikke godkjent. Tel 0/100 av karakteren. Forutset fullført før framstilling til eksamen/vurdering i emnet.

Oppgåve (OP/O): Skriftleg individuelt arbeid (essay) ut frå gitt tema, med innlevering på fastsett dato (første gang 2022 haust). Det vert gitt rettleiing i en avgrensa tidsperiode. Vurderingsuttrykk: A-F.

Alle hjelpemidlar er tillatne.

Å generere svar ved hjelp av ChatGPT eller liknande kunstig intelligens og levere den heilt eller delvis som eigne svar er å rekne som fusk