Emnebeskrivelse for 2024/25
Kulturhistoriske materialflater og formspråk
KHV1022
Emnebeskrivelse for 2024/25

Kulturhistoriske materialflater og formspråk

KHV1022
Er du nysgjerrig på hvordan mennesker har kommunisert visuelt gjennom tidene og ønsker du å bli en kunnskapsrik lærer i kunst og håndverk som er dyktig til å jobbe med hendene? En av nøklene er å ha ferske erfaringer med håndverktøy og bærekraftige materialer som stein, papir, skinn og glass. Med ferdigheter i bruk av ulike formspråk på ulike bærekraftige materialflater vil du kunne inspirere og veilede gjennom kreative problemløsningsoppgaver som kan bidra til slik at de kan delta aktivt i samfunnet. Lær å skape og å lære bort kulturhistorisk forspråk - ta dette studiet!

Det er genuint menneskelig å ta lærdom av fortiden for å forstå samtiden, sånn at en selv kan bidra til bærekraftige og kreative løsninger som samfunnet vil trenge i framtiden. I den manuelle utforskningen av materialer, håndverktøy og teknikker foregår det et samspill mellom hjerne og hånd som danner «taus kunnskap» som kroppen senere vil huske. Alle sanser er i aksjon i de estetiske læreprosessene, Noen materialflater og verktøy har resultert i visuelle uttrykk som forteller noe om menneskets behov for å kommunisere. Helleristninger, hulemalerier, runeskrift, tatoveringer og tekstmeldinger er eksempler på former for kulturelle symbolspråk. De er visuelle ytringer som forstås og gir mening i ulike kontekster.

Dette emnet hjelper deg til å se noen sammenhenger mellom menneskets behov for å kommunisere og de til enhver tid nærliggende materialflater, verktøy og teknikker som trengs for å forstå seg selv i verden.

Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.

Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om materialene stein, skinn, papir og glass som flater til formidling av informasjon, fra helleristninger til digitale skjermer.

Ferdigheter

Studenten

  • har ferdigheter i å hogge, risse, skjære og fuse semiotiske budskap med ulike formspråk på ulike materialflater.

Generell kompetanse

Studenten

  • har kompetanse i å se digitale skjermflater i kulturhistorisk perspektiv.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studenten må selv dekke kostnader til dette.
Teoriemne

I emnet knyttes teori til praktisk-estetisk verkstedarbeid, som introduksjon til tema, og for å belyse pensum og synliggjøre koblinger mellom teori og handling som metode for utvikling av ferdigheter og erfaringsutveksling.

Undervisningen er organisert i en digital introduksjon som veksler mellom studentaktive forelesninger og temabasert og problemløsende gruppearbeid, mens det praktiske verkstedarbeidet organiseres ut fra verkstedpedagogiske prinsipper.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Sammensatt vurdering - alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.

Obligatorisk deltakelse (OD): Obligatorisk deltakelse på undervisning vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav til minimum 80% deltakelse grunnet aktiviteter/undervisning som gir vesentlig kompetanse (ferdighet) som ikke lar seg prøve ved ordinær eksamen. Teller 0/100 av karakteren

Arbeidskrav (AK): del av undervisningsgrunnlag som det kan gis veiledning underveis i. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.

Mappe (MA): Praktisk individuelt skapende arbeid, samt visuell og skriftlig logg. Utstilling eller digital presentasjon av mappa. Muntlig samtale om mappa. Teller 100/100 av karakteren. Karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F

Alle hjelpemidler tillatt.

Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.