Kroppsøving 1 for 1.-10. trinn, del 2
Faget kroppsøving for 1.-10. trinn i lærerutdanningen skal kvalifisere for undervisning i kroppsøving fra 1. trinn og ut grunnskolen.
Undervisningen i faget skal være forskningsbasert og profesjonsorientert. Den tar
utgangspunkt i kroppsøving som et allmenndannende fag og skal være knyttet til
praksisfeltet. Kroppsøving skal gi studentene faglig, pedagogisk og fagdidaktisk
kompetanse til å arbeide ut fra gjeldende læreplan, men også til å utvikle faget i fremtiden
og på et bredere grunnlag ivareta de kroppslige dimensjonene ved det å være menneske.
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om og erfaring med ulike bevegelsesmiljø og
bevegelseskulturer. Faget skal gi studentene grunnlag for å utvikle sin lærerkompetanse
individuelt og i samarbeid med andre, og for å fremme fysisk aktivitet og bevegelsesglede
generelt. Det skal styrke studentenes allmenndanning og profesjonsidentitet i respekt for ulike kulturer og verdier.
Presentasjon av emnet:
Emnet er en innføring i det å være lærer i kroppsøving på trinn 1-10 i grunnskolen. Dette
krever kompetanse i individuell idrett, lagidrett, svømming/livredning, dans og friluftsliv og i
hvordan bruk av ulike bevegelsesmiljøer kan bidra til opplæringen. Det legges vekt på
hvordan valg av innhold og arbeidsmåter påvirker læreprosessene og hvordan kroppsøving
bidrar til elevens helhetlige utvikling.
Fagdidaktikken i emnet bygger på en eksemplarisk, utprøvende og praktisk tilnærming. Studentene får både prøve seg selv i ulike bevegelsesaktiviteter og i varierte arbeidsmåter som er egnet til å fremme kroppslig utvikling, læring, kreativitet og bevegelsesglede for alle elevene. Kjennskap til alderstypiske trekk og samarbeid med praksis om å møte eleven og elevgrupper i kroppsøving er av vesentlig betydning for å nå målsetningene i emnet.
KUNNSKAP Studenten
- har kunnskap kroppens oppbygning og funksjon
- har kunnskap om treningslære og motorikk, egnet for ulike aldersgrupper
- har kunnskap om fysisk aktivitet i et helseperspektiv
- har kunnskap om bruk av digitale verktøy i faget
- har kunnskap om dans, skileik, sykkelaktivitet i skolen og utvalgte idretter (friidrett, basketball, volleyball, håndball)
FERDIGHETER Studenten
- kan videreutvikle egne kunnskaper og ferdigheter i dans, friidrett, skileik, basket, volleyball, håndball og sykkel, med tanke på undervisning i kroppsøving
- kan vurdere bevegelsesmiljøer og aktivitet, egnet for ulike elevgrupper
- kan gjennomføre forsøks- og utviklingsarbeid knyttet til egen lærerkompetanse i kroppsøving
- kan utvide eget repertoar av aktiviteter og arbeidsmåter med tanke på undervisning i kroppsøving
GENERELL KOMPETANSE Studenten
- kan arbeide tverrfaglig med utgangspunkt i kroppsøving
- kan bidra til nytenking og innovasjon i faget kroppsøving
- kan reflektere omkring kroppsøving som del av norsk skole
- kan bruke tilpasset opplæring som en integrert del av arbeidsmåten i faget.
- kan forstå hvordan vurdering for læring praktiseres i kroppsøving, ha kjennskap til bruk av ulikt kartleggingsverktøy og reflektere rundt egen vurderingspraksis.
Semesteravgift og pensumlitteratur.
Studiet kan medføre kostnader til turer og transport når undervisning skjer andre steder enn på Nord universitet Levanger. Fakultetets ordning for refusjon av transportkostnader gjelder. Studentene må også ha utstyr for å drive friluftsliv og skiaktiviteter, idrettstøy for bruk ute, inne og i svømmehall.
Studiet organiseres slik at det er tilpasset arbeids- og studiesituasjonen til deltakerne.
Følgende arbeidsformer gjelder:
- Det gjennomføres tre felles samlinger på studiestedet, hver av tre dagers varighet. Disse samlingene skal ha en teoretisk forankring, men samtidig være praktisk rettet. De praktiske øktene har som formål å være «matnyttige» bidrag inn mot deltagernes skolehverdag.
- Det gjennomføres regelmessige nettbasert/digitale samlinger for deltagerne. Formålet med disse samlingene er å drøfte relevante faglige problemstillinger og dele erfaringer i fra egen skolehverdag mellom deltagerne.
- Studiet er praksisrettet, og deltagernes yrkespraksis skal benyttes som en del av refleksjonsgrunnlaget i studiet.
I studiet legges det stor vekt på varierte og studentaktive arbeidsformer, både i praktiske og
teoretiske emner.
Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.
Obligatorisk deltagelse (OD): Minimum 80 % oppmøte på all praktisk undervisning i idrettshall, basseng og friluftsliv, knyttet til samlinger. Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen.
Obligatoriske arbeidskrav (AK): Arbeidskrav som omhandler utprøving av kunnskapsdeling i eget kollegium. Arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Praktisk oppgave (PE/T): Eksamen avlegges i vårsemesteret. Praktisk metodisk gjennomføring i idrettshall eller ute. To sensorer, hvorav som hovedregel minst én ekstern sensor. Vurderingsuttrykk: A-F. Teller 100 %.
På bakgrunn av Covid-19 epidemien blir en rekke vurderinger og eksamener ved Nord universitet endret.
Endringer gjøres ih.h.t Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 310.12019 nr 63 om studier og eksamener ved Nord universitet- Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-3
For å imøtekomme dette, endres vurderingsform våren 2020 fra praktisk oppgave, til individuell muntlig eksamen 100%, A-F.