Ledelse av initiering og planlegging av utviklingsarbeid i barnehagen
Studiet er nettbasert og vil gi utdypende kunnskap og kompetanse om teorigrunnlag innenfor ledelse av utviklingsarbeid i barnehagen.
Studiet er prosessbasert, og studentene skal identifisere og planlegge utviklingsarbeid på egen arbeidsplass. Det tilbys veiledning.
Ledelse av utviklingsarbeid i barnehagen vil bidra til at barnehagelærere og pedagogiske ledere tilegner seg utdypende kompetanse i å lede arbeid med kvalitetsutvikling i barnehagen.
Ledelse av Initiering og planlegging av utviklingsarbeidet i en lærende barnehage er hovedtema. Teorien om lærende organisasjoner er den grunnleggende forståelsesrammen for kvalitetsutviklingen. I emnet vil det bli lagt vekt på kunnskap om relevant ledelse, bygging av god organisasjonskultur og læring i profesjonelle læringsfellesskap. Refleksjon, kritisk refleksjon og veiledning er også viktige tema.
Det vil bli lagt vekt på utviklingsarbeid i partnerskap og nettverk. Studenter som er ansatt i barnehager som deltar i tilskuddsordningen kan se dette i sammenheng med eget utviklingsarbeid i studieåret.
Læringsutbytte
Kunnskap:
- Har utdypende kunnskap om teoretiske perspektiver på utviklingsarbeid i barnehagen.
- Har avansert kunnskap om ulike lederstrategier i utviklingsarbeid i barnehagen.
- Har inngående kunnskap om teori og nyere forskning om barnehagen som en lærende organisasjon.
Ferdigheter:
- Kan analysere og vurdere behov for utviklingsarbeid i barnehage i forhold til rammeplanens innhold og oppgaver
- Kan initiere, planlegge og lede relevant utviklingsarbeid i barnehage
- Kan delta i forbindelse med refleksjon og samarbeidsprosesser i ett lærende praksisfellesskap
Generell kompetanse:
- Kan reflektere over eget utviklingsarbeid og egen ledelse av dette
- Har forståelse av betydningen av partnerskap i utviklingsarbeid
- Kan bidra til å etablere en kollektiv organisasjonskultur i personalgrupper
Studiet er nettbasert og inneholder varierte læringsaktiviteter som forelesninger, erfaringsdeling, seminar, arbeid med caser og ulike digitale gruppeprosesser, samt praktisk arbeid og utprøving i prosess i egen barnehage gjennom studiet.
Det tilbys veiledning. Noe av studiet vil kreve digital tilstedeværelse, mens andre deler vil kunne utføres fleksibelt etter studentens arbeidssituasjon og studiekapasitet.
Obligatorisk oppmøte (OD) digitalt på 70 % av undervisningsdagene er en forutsetning for å få gå opp til eksamen.
Mappe (MA). Individuelt arbeid som inkluderer skriftlig arbeid og refleksjonsnotat.
Obligatorisk innlevering med framovermelding på del 1 av mappen.
Eksamensmappen består av bearbeidet del 1 og eksamensoppgaven som er del 2
Mappen teller 100/100. Karakterregel: Bokstavkarakter A-F
Alle hjelpemidler tillatt.
Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.