Ledelse og endringsarbeid i barnehagen
Ønsker du å utvikle deg som leder i barnehagen?
Ledelse og endringsarbeid i barnehagen vil gi studenten avanserte kunnskaper og ferdigheter knyttet til utøvelse av ledelsesrollen og endringsarbeid for å utvikle gode utviklings-, leke - og læringsmiljøer for barn i barnehagen.
Lærer- eller barnehagelærerutdanning, barnevernspedagoger eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelorgrad med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Utenlandsk eller eldre utdanning som gir tilsvarende kompetanse som en bachelor barnehagelærerutdanning, eller bachelor i pedagogikk eller bachelor med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre et Arbeidskrav AK2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.
Lærer- eller barnehagelærerutdanning; eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelor-kompetanse; eller som har tilsvarende eldre fag- og gradsutdanninger.
For å kvalifisere for opptak på studiet, må man ha snittkarakter C eller bedre.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre en oppgave (OP 2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.
En student skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Ved gjennomført studium skal studenten ha avansert kunnskap om:
- Teori og nyere forskning om ledelse og lederrollen og deres betydning for pedagogisk ledelse i barnehagen
- Kommunikasjon, veiledning og pedagogisk ledelse i barnehagen
- Endringskultur og barnehagen som lærende organisasjon
- Makt og verdier knyttet til ledelse i barnehagen
- Strategisk ledelse i en kunnskapsorganisasjon
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten ha avanserte ferdighet i å:
- Kritisk reflektere over hvordan ulike lederroller og strategier kan anvendes i rollen som pedagogisk leder
- Planlegge, begrunne og gjennomføre individuelle og kollektive veiledningsprosesser
- Selvstendig drøfte hva som kjennetegner lederroller i barnehagen
- Bruke relevante teorier og metoder for å utvikle barnehagen som lærende organisasjon
Generell kompetanse
Etter deltakelse i emnet skal studenten ha generell kompetanse i å:
- Utøve pedagogisk lederskap og fremme barnehagen som lærende organisasjon.
- Forstå og vurdere profesjonsetiske spørsmål, særlig knyttet til ledelse, ansvar, respekt og maktperspektiver i barnehagen, og kunne formidle slik innsikt til andre
Obligatorisk deltakelse (OD) 80 % teller 0/100 av karakteren. Vurderes som godkjent/ikke godkjent
OP1 Innta rollen som veisøker i en veiledningssamtale og reflektere rundt dette i et individuelt fagnotat. Vurderes som bestått/ikke bestått.Teller 0/100
OP2 Utvikle og reflektere over et endringsprosjekt i kontakt med praksisfeltet. Vurderes som bestått/ikke bestått. Teller 0/100.
HJ1 Hjemmeeksamen knyttet til pedagogisk ledelse og endringsarbeid. 1 uke. Vurderes etter karakterskala A-F. Teller 100/100.
Lærer- eller barnehagelærerutdanning; eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelor-kompetanse; eller som har tilsvarende eldre fag- og gradsutdanninger.
For å kvalifisere for opptak på studiet, må man ha snittkarakter C eller bedre.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre en oppgave (OP 2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.