Ledelse og endringsarbeid i barnehagen
Ønsker du å utvikle deg som leder i barnehagen?
Ledelse og endringsarbeid i barnehagen vil gi studenten avanserte kunnskaper og ferdigheter knyttet til utøvelse av ledelsesrollen og endringsarbeid for å utvikle gode utviklings-, leke - og læringsmiljøer for barn i barnehagen.
Samfunnet er i stadig endring, og dagens barnehage er en kompleks barndoms- og utdanningsarena som skal møte alle barns behov for trygghet, tilhørighet, utvikling, lek og læring. Dette krever at barnehagelæreren har gode ferdigheter i å kontinuerlig oppdatere seg, kritisk vurdere og ta i bruk ny kunnskap om barn og barnehage på en måte som styrker pedagogiske praksiser og fremmer barnas muligheter og trivsel.
Ledelse og endringsarbeid I barnehagen har fokus på barnehagelæreren som leder i en barnehage i endring og utvikling. Sentrale temaer i emnet er lederrollen, veiledning, strategisk ledelse, endringsarbeid og barnehagen som lærende organisasjon. Formålet med emnet er at studentene skal få en inngående forståelse for lederrollen og lederens betydning for utvikling av endringskultur og praksisfellesskap i barnehagen
Lærer- eller barnehagelærerutdanning, barnevernspedagoger eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelorgrad med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Utenlandsk eller eldre utdanning som gir tilsvarende kompetanse som en bachelor barnehagelærerutdanning, eller bachelor i pedagogikk eller bachelor med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre et Arbeidskrav AK2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.
Lærer- eller barnehagelærerutdanning, barnevernspedagoger eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelorgrad med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Utenlandsk eller eldre utdanning som gir tilsvarende kompetanse som en bachelor barnehagelærerutdanning, eller bachelor i pedagogikk eller bachelor med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre et Arbeidskrav (AK 2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.
En student skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Ved gjennomført studium skal studenten ha avansert kunnskap om:
- Teori og nyere forskning om ledelse og lederrollen og deres betydning for pedagogisk ledelse i barnehagen
- Kommunikasjon, veiledning og pedagogisk ledelse i barnehagen
- Endringskultur og barnehagen som lærende organisasjon
- Makt og verdier knyttet til ledelse i barnehagen
- Strategisk ledelse i en kunnskapsorganisasjon
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten ha avanserte ferdighet i å:
- Kritisk reflektere over hvordan ulike lederroller og strategier kan anvendes i rollen som pedagogisk leder
- Planlegge, begrunne og gjennomføre individuelle og kollektive veiledningsprosesser
- Selvstendig drøfte hva som kjennetegner lederroller i barnehagen
- Bruke relevante teorier og metoder for å utvikle barnehagen som lærende organisasjon
Generell kompetanse
Etter deltakelse i emnet skal studenten ha generell kompetanse i å:
- Utøve pedagogisk lederskap og fremme barnehagen som lærende organisasjon.
- Forstå og vurdere profesjonsetiske spørsmål, særlig knyttet til ledelse, ansvar, respekt og maktperspektiver i barnehagen, og kunne formidle slik innsikt til andre
AK1: Innta rollen som veileder i en veiledningssamtale og reflektere rundt dette i et individuelt fagnotat. Vurderes som godkjent/ ikke godkjent.Teller 0/100
AK2: Utvikle og reflektere over et endringsprosjekt i kontakt med praksisfeltet. Vurderes som godkjent/ikke godtkjent. Teller 0/100.
HJ1: Hjemmeeksamen knyttet til pedagogisk ledelse og endringsarbeid. 1 uke. Vurderes etter karakterskala A-F. Teller 100/100.
Lærer- eller barnehagelærerutdanning, barnevernspedagoger eller annen pedagogisk utdanning som gir bachelorgrad med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
Utenlandsk eller eldre utdanning som gir tilsvarende kompetanse som en bachelor barnehagelærerutdanning, eller bachelor i pedagogikk eller bachelor med faglig fordypning i pedagogikk eller spesialpedagogikk på minimum 90 studiepoeng.
For å kvalifisere for opptak på studiet, må man ha snittkarakter C eller bedre.
Dersom studenten ikke har arbeid i en barnehage, må studenten gjøre avtale med en barnehage for å gjennomføre en oppgave (OP 2). Arbeidsforhold eller avtale med barnehage må dokumenteres ved opptak, med stemplet attest.