Matematikk 1A, 1-7

MAT1002

I dette emnet vil studentene bli kjent med hva det vil si å være matematikklærer og å undervise i tråd med forskningsbasert kunnskap. Det sentrale i arbeidet til en matematikklærer er å kunne hjelpe elevene med å lære matematikk med forståelse. For å lykkes med dette, trenger læreren en helhetlig undervisningskunnskap som inkluderer både fagkunnskap og fagdidaktisk kunnskap. Det innebærer å ha gode kunnskaper om hvordan barn lærer matematikk, og hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres med utgangspunkt i elevenes tenkning og forkunnskap. I emnet vil det derfor jobbes kontinuerlig med å utvikle studentenes helhetlige undervisningskunnskap som kommende matematikklærere. I matematikk 1A er fokuset på læring og undervisning innenfor tall, tallregning og tidlig algebra, og hvordan barn utvikler tallbegrep, tallforståelse, additiv og multiplikativ tenkning.

Kan tas som frittstående fag i lærerutdanning.

KUNNSKAPER

Studenten skal

ha kunnskap om tall, tallregning og tidlig algebra
ha kunnskap om barns utvikling av tallbegrep, tallforståelse, additiv og multiplikativ tenkning
ha kunnskap om undersøkende matematikkundervisning, og hvordan denne undervisningsformen kan knyttes til læreplanen for grunnskolen
ha kunnskap om sammenhengen mellom lærerens undervisningsmetode og elevenes læring
ha kunnskap om bruk av konkretiseringsmateriale og IKT som verktøy i undervisning
ha kunnskap om matematikkens historiske utvikling, spesielt utviklingen av tallbegreper og tallsystemer
har kunnskap om matematikkfagets innhold i barnehagen og på ungdomstrinnet og om overgangen fra barnehage til skole og fra barnetrinn til ungdomstrinn
ha kunnskap om vanlige interaksjonsmønstre og kommunikasjon knyttet til matematikkundervisning

FERDIGHETER

Studenten skal

kunne planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på 1.-7. trinn med utgangspunkt i elevenes forkunnskaper og forankret i forskning
kunne bruke arbeidsmåter som fremmer elevenes undring, kreativitet og evne til å arbeide systematisk med utforskende aktiviteter, resonnering og argumentasjon
kunne kommunisere med elever, lytte til, vurdere, gjøre bruk av elevers innspill og stimulere elevenes matematiske tenking
kunne analysere, vurdere og reflektere over elevers tenkemåter, argumentasjon, løsningsmetoder og vanlige misoppfatninger ut fra relevant teori
kunne vurdere elevenes kunnskap og faglige utvikling basert på relevant teori

GENERELL KOMPETANSE

Studenten skal

ha innsikt i matematikkfagets betydning som allmenndannende fag

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin

Obligatorisk

Det vil bli lagt vekt på varierte arbeidsformer, spesielt med tanke på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv vil måtte praktisere med egne elever. Undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer som problemløsing, gruppearbeid, individuelle oppgaver og samtaler/diskusjoner. Bruk av IKT som læringsstøtte i undervisningsarbeid vil også bli vektlagt. Studentene vil også få anledning til å prøve ut undervisningsideer diskutert i studiet gjennom sin praksis i skolen.

Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

GLU 1-7 studenter har praksis i samsvar med praksisplan for GLU 1-7. Praksis er en del av matematikkfaget i lærerutdanninga, og erfaringer studentene gjør i praksis må knyttes til undervisningen i kurset, både ved planlegging før praksis, og analyse og drøfting etter praksis. Hver student skal gjennomføre arbeidsoppgaver knyttet til praksis.

MU (A-F): Muntlig eksaminasjon (individuell) 30 min.

AK (G/IG): Studentene skal gjennomføre 2-3 arbeidskrav, som kan være skriftlige innleveringer, prøver eller muntlige presentasjoner.

OD (G/IG): Minimum 80% deltakelse i undervisningen.

Arbeidskrav og obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

MAT1008 - Matematikk 1A - 15 Studiepoeng

MAT1015 - Matematikk 1A - Tall og regning - 7.5 Studiepoeng

MAT1016 - Matematikk 1B - Læring og undervisning i matematikk 1 - 7.5 Studiepoeng

Pensumlitteratur

Leganto

Språk

Norsk

Studiepoeng

Studiested

Bodø, Levanger, Mo i Rana

Ansvarlig fakultet

Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag

Emneansvarlig

Informasjon om emneansvarlig for valgt semester er ikke lenger tilgjengelig. Ta kontakt med nåværende emneansvarlig.