Matematikk 1A

MAT1008

Det å være matematikklærer betyr først og fremst å kunne hjelpe barn med å utvikle god kompetanse i matematikk. Det innebærer å ha gode kunnskaper om hvordan barn lærer matematikk, og hvordan undervisningen kan legges opp med utgangspunkt i barnets uformelle matematikk. Dette emnet er en innføring i det å være matematikklærer og undervise i tråd med forskningsbasert kunnskap. Sentrale kunnskapsmål er læring og undervisning i brøk, desimaltall prosent, og hvordan barn utvikler multiplikativ og geometrisk tenkning.

Kan tas som frittstående fag i lærerutdanning.

KUNNSKAPER Studentene skal

ha kunnskap om barns utvikling av tallbegrep og tallforståelse
ha kunnskaper om barns utvikling av additiv, multiplikativ og algebraisk tenkning
ha kunnskap om undersøkende matematikkundervisning
ha kunnskap om sammenhengen mellom lærerens undervisningsmetode og elevenes læring
ha kunnskap om bruk av konkretiseringsmateriale og digitale ressurser i matematikkfaget
ha kunnskap om matematikkens historiske utvikling, spesielt utviklingen av tallbegrep og tallsystemer

FERDIGHETER

Studentene skal

kunne planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på trinn 1-7 med utgangspunkt i elevenes kunnskaper og forankret i forskning.
kunne bruke arbeidsmåter som fremmer elevenes undring, kreativitet og evne til å arbeide systematisk med utforskende aktiviteter, resonnering og argumentasjon
kunne kommunisere med elever, lytte til, vurdere, gjøre bruk av elevers innspill og stimulere elevenes matematiske tenking
kunne analysere og vurdere elevers tenkemåter, argumentasjon og løsningsmetoder ut fra relevant teori
kunne vurdere elevenes kunnskap og faglige utvikling basert på relevant teori

GENERELL KOMPETANSE

Studentene skal

ha innsikt i matematikkfagets betydning som allmenndannende fag

Semesteravgift og pensumlitteratur.

Obligatorisk

Det vil bli lagt vekt på varierte arbeidsformer, spesielt med tanke på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv vil måtte praktisere med egne elever. Undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer som problemløsing, gruppearbeid, individuelle oppgaver og samtaler/diskusjoner. Bruk av IKT som læringsstøtte i undervisningsarbeid vil også bli vektlagt. Studentene vil også få anledning til å prøve ut undervisningsideer diskutert i studiet gjennom sin praksis i skolen.

Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

GLU 1-7 studenter har praksis i samsvar med praksisplan for GLU 1-7. Praksis er en del av matematikkfaget i lærerutdanninga, og erfaringer studentene gjør i praksis, må knyttes til undervisningen i kurset, både ved planlegging før praksis, og analyse og drøfting etter praksis. Hver student skal gjennomføre arbeidsoppgaver knyttet til praksis.

Muntlig (MU): Muntlig eksaminasjon. 30 min. Vurdering A-F. Individuell.

Arbeidskrav (AK): Studentene skal gjennomføre 2-3 arbeidskrav, som kan være skriftlige innleveringer, prøver eller muntlige presentasjoner. Vurdering: Godkjent / Ikke godkjent.

Obligatorisk deltakelse (OD): Minimum 80% deltakelse i undervisningen. Vurdering: Godkjent / Ikke godkjent.

Arbeidskravene må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

MAT1006 - Matematikk 1 del A - 15 Studiepoeng

MAT1002 - Matematikk 1A, 1-7 - 15 Studiepoeng

MAT1004 - Matematikk 1A, 5-10 - 15 Studiepoeng

MAT1015 - Matematikk 1A - Tall og regning - 7.5 Studiepoeng

MAT1016 - Matematikk 1B - Læring og undervisning i matematikk 1 - 7.5 Studiepoeng

Språk

Norsk

Studiepoeng

Studiested

Levanger

Ansvarlig fakultet

Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag

Emneansvarlig

Informasjon om emneansvarlig for valgt semester er ikke lenger tilgjengelig. Ta kontakt med nåværende emneansvarlig.