Matematikk 1 for 5.-10. trinn, del 1
For enkeltemner: Generell studiekompetanse
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. Deltagerne må ha tilgang til en fast skoleklasse i hele semesteret, slik at de kan gjennomføre regelmessige praksisutprøvinger gjennom hele semesteret. Se studieprogrammet for informasjon om opptakskrav.
KUNNSKAP Studenten:
- har solid kunnskap i de matematikkemenene som er pensum i grunnskolen
- har kunnskaper om multiplikativ tenkning, og om hvordan barn utvikler slik kunnskap
- har undervisningskunnskap i grunnleggende regning på mellom- og ungdomstrinnet
- har undervisningskunnskap i brøk, prosent, desimaltall og forholdsregning
- har kunnskap om kritikken av tradisjonell undervisning, og om inquirybasert undervisning
- har kunnskaper om sammenheng mellom lærerens undervisningsmetode og elevens utbytte av undervisningen
- har kunnskap om klasseromskommunikasjonsformer som fremmer god læring
- har kunnskap om bruk av digitale hjelpemidler som læringsstøtte i matematikk
- har kunnskaper om matematikkens historiske utvikling
FERDIGHETER Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på trinn 5-10 med utgangspunkt i elevenes kunnskaper, og kan fremme elevenes engasjement, undering, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere
- kan analysere og vurdere elevers tenkemåter, argumentasjon og løsningsmetoder ut fra ulike perspektiver på kunnskap og læring
GENERELL STUDIEKOMPETANSE Studenten:
- har forståelse for matematikkfagets betydning som allmenndannende fag.
Det vil være tre campussamlinger i hvert av de to emnene. Hver samling går over tre dager. Det vil bli lagt vekt på varierte arbeidsformer, spesielt med tanke på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv vil måtte praktisere med egne elever. Undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer som problemløsing, gruppearbeid, individuelle oppgaver og samtaler/diskusjoner. Bruk av IKT som læringsstøtte i undervisningsarbeid vil også bli vektlagt. Studentene vil bli gitt oppgaver der de skal prøve undervisningsideer diskutert i studiet gjennom sin praksis i skolen.
Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.
Studiet legger opp til utprøvinger i praksis på egen skole i emnet med utgangspunkt i teori som møtes i undervisningen. Oppdragene består i å planlegge og gjennomføre undervisningsopplegg med dokumentasjon og analyser, eller annen aktivitet som kan relateres til undervisning. Formålet med praksisoppgavene er å se sammenhengen mellom teori og praksis.
Kurset vil ha 2 arbeidskrav, hvor minst ett av dem er knyttet til utprøvinger i klasserommet.
Obligatoriske deltakelse (OD): Deltakelse på samlingene og på Skype-undervisningen i høstsemesteret. Minimum 75% oppmøte. Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen.
Arbeidskrav (AK): Studentene må levere og få godkjent 2-3 innleveringer. Arbeidskravet vil omfatte kunnskapsdeling på egen skole. Studenten skal lage en fagtekst som skal kunne brukes i kollegiet på egen skole. Fagteksten skal beskrive nye arbeidsmåter i matematikk-undervisningen, og skal være begrunnet i forskning og basert på utprøvinger i egen klasse. Arbeidskravet må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Hjemmeeksamen (HJ): Individuell. 3 dager. Karakterskala A-F. Teller 100 %.