Matematikk 1 for 5.-10. trinn, del 2
Dette emnet er det andre emnet i studiet Matematikk 1 for 5.-10. trinn, 30 stp, videreutdanning. Dette er et videreutdanningstilbud i matematikk for lærere og er aktuelt for alle lærere som arbeider med - eller som vil arbeide med faget matematikk og som har mindre enn 30 studiepoeng i grunnutdanninga. Tilbudet er også meget aktuelt for lærere som har matematikk i utdanningen, og ønsker en faglig oppdatering.
Dette emnet er en videreføring av Matematikk 1 del 1, og vil ta utgangspunkt i de følgende skoleemner fra LK20: Algebraisk tenkning og funksjoner, geometrisk tenkning og måling og stokastisk tenkning. Også i dette emnet legges det stor vekt på utprøvinger i praksis på egen skole.
KUNNSKAP
Studenten
- har bred kunnskap i de matematikkemnene som er pensum i grunnskolen
- har undervisningskunnskaper i geometri og måling, algebra og funksjoner, statistikk og sannsynlighet
- har kunnskap om dynamiske programvarer som kan brukes for visualisering og representasjon innenfor geometri og måling, algebra og funksjoner
- har kunnskap om bruk av data-basert simulering i statistikk og sannsynlighet
- har undervisningskunnskap i måling, og hvordan måling relateres til barns utvikling av tallforståelse og til andre emner i faget
- har kunnskaper om bruk av konkretiseringsmateriale og digitale ressurser som læringsstøtte i matematikkfaget
- har kunnskaper i vurdering som fremmer læring
- har kunnskap om kartlegging av elever i matematikkvansker
FERDIGHETER
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på trinn 5-10, med utgangspunkt i elevenes kunnskaper og forankret i forskningsbasert kunnskap
- kan bruke undersøkende aktiviteter og tilpasse dem til ulike ferdighetsnivåer, med utgangspunkt i elevene
- kan bruke arbeidsmåter som fremmer elevenes engasjement, undring, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere
- kan analysere og vurdere elevers tenkemåter, argumentasjon og løsningsmetoder, og kan knytte dem til relevante modeller og representasjoner.
GENERELL KOMPETANSE Studenten
- har forståelse for matematikkfagets betydning som allmenndannende fag
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering.
Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Studentene oppfordres også til å delta i Udirs Deltakerundersøkelse.
Obligatoriske deltakelse(OD): Deltakelse på samlingene i høstsemesteret. På grunn av studentaktive undervisningsformer, kreves det minimum 75% oppmøte. Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen.
Beskrivelse av arbeidskrav (AK): studentene må levere og få godkjent innleveringene (2 til 3 i løpet av semesteret).
Arbeidskravet vil omfatte kunnskapsdeling på egen skole. Studenten skal lage en fagtekst som skal kunne brukes i kollegiet på egen skole. Fagteksten skal beskrive nye arbeidsmåter i matematikk- undervisningen, og skal være begrunnet i forskning og basert på utprøvinger i egen klasse.
Sammensatt vurdering (SV/SA):
Individuell. Oppgave. Bestått/ Ikke bestått.
Individuell. Muntlig. Bestått/ Ikke bestått.
Både oppgave og muntlig må være bestått for at karakteren skal bli bestått.