Hovedinstrument, del 1
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om form- og uttrykksmessige grunnprinsipper i egen utøvelse
- har kunnskap om ulike sjangrer knyttet til eget instrument
- har kunnskap om ulike notasjonsmåter, gehørspill og improvisasjon
- har kunnskap om didaktiske og metodiske elementer knyttet til undervisning på instrumentet
- har kunnskap om bruk av instrumentet i prosjekter med andre fag og kunstformer
- har kunnskap om bruk av instrumentet i studio og scenesammenheng
- har kunnskap om arbeidsfysiologiske grunnprinsipper med henblikk på utvikling av tekniske ferdigheter og forebygging av belastningsskader
FERDIGHETER
Studenten
- kan vise god utøvelse på instrumentet slik at det kan brukes på en skapende måte i undervisning og utøvende virksomhet
- kan vise musikalsk selvstendighet på instrumentet innen samspill
- kan tilpasse lærestoff og arbeidsmåter til elevens forutsetninger og interesse
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- har nødvendig erfaring med å arbeide skapende og kreativt med instrumentet
- har metodiske kunnskaper og ferdigheter i undervisning og utøvelse på instrumentet
- har refleksjon over egen rolle som utøver og pedagog
Undervisningen organiseres som individuell undervisning, fellestimer, gruppeprosjekter og seminarer.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt.
Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning, minimum 80 %, og i avtalt studentstyrt aktivitet.
OD må være godkjent for å få gå opp til eksamen.
Arbeidskrav (AK): 1 AK pr. semester.
Oppgave (O):
- Individuell skriftlig besvarelse.
- Tidspunkt: 4.semester,
- Karakter: Bestått/ikke bestått
Beskrivelse:
Studenten leverer en skriftlig didaktisk refleksjonsoppgave som tar utgangspunkt i egen hovedinstrumentpraksis. Oppgaven kan handle om alle problemstillinger eller situasjoner som tar utgangspunkt i eget arbeid med hovedinstrumentet, eller undervisningssituasjoner som har sammenheng med dette arbeidet.
Omfang: ca 5 siders lengde.