Arrangering, komponering og hørelære, del 1
I delemnet Arrangering, komponering skal studenten gjennom innføring i grunnleggende teknikker, og gjeldende konvensjoner for notasjon, utvikle evnen til å skape musikk for et utvalg målgrupper.
Delemnet Hørelære omhandler praktisk arbeid med grunnleggende elementer som rytmikk, melodikk og harmonikk. Dette skjer gjennom aktiviteter som sang, spill, bevegelse og transkripsjon.
Undervisningen i emnet vil sikte mot å gi et faglig grunnlag for gehørsutvikling og skapende musikalsk arbeid blant barn og unge
KUNNSKAP
Studenten
har kunnskap om grunnleggende komponerings- og arrangeringsteknikker
har kunnskap om gjeldende konvensjoner for notasjon
har kunnskap om relevante digitale verktøy til bruk i musikkundervisning
har kunnskap om grunnleggende musikalske strukturer
har innsikt i hørelærefaget som didaktisk disiplin.
FERDIGHETER
Studenten
kan bygge opp musikalske avsnitt og sette disse inn en helhetlig musikalsk form
kan tilpasse det musikalske produktet til ulike ensembler og målgrupper
kan formidle det musikalske produktet med håndskrevet og digital notasjon (Sibelius)
kan lese og transkribere musikalske forløp med variert rytmisk, harmonisk og melodisk kompleksitet
kan anvende metoder for gehørsutvikling i arbeid med barn og unge
har kunnskap om grunnleggende begreper og størrelser for lyder, hørsel og enkle lydsystemer
kan anvende musikkteknologi som kreativt komponeringsverktøy
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
kan arrangere og komponere for ulike ensembler og målgrupper
har utviklet grunnleggende musikalsk forståelse som kan nyttiggjøres i didaktisk og utøvende arbeid.
Undervisningen i delemnet Arrangering, komponering foregår i hovedsak klassevis. Det settes av noe tid utenom timene til individuell veiledning etter behov. Sibelius brukes som digitalt notasjonsverktøy.
I delemnet Hørelære undervises det i utgangspunktet gruppevis. Det settes av noe tid utenom timene til individuell veiledning etter behov.
Eget, selvstendig arbeid i form av obligatoriske oppgaver og øvingsoppgaver utgjør en sentral del av arbeidet i emnet.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere være essensielt
Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning, minimum 80 %, og i avtalt studentstyrt aktivitet.
Godkjent OD settes som vilkår for å får gå opp til eksamen
Obligatorisk arbeid (OA):
Det er tre obligatoriske arbeid i arrangering, komponering - ett i første og to i andre semester.
Det er tre obligatoriske arbeid i hørelære - ett i første og to i andre semester.
Arbeidene kan bli delt opp i flere deler med ulike innleveringsfrister. Dette er nærmere beskrevet i semesterplanene.
Alt obligatorisk arbeid må være godkjent for å få avsluttende vurdering i den enkelte del av emnet.
Eksamen:
Sammensatt vurdering (SV):
Skoleeksamen (SK) 4 timer: Arrangering, komponering. Gradert karakter, A-F. Vektes 60 %.
Skoleeksamen (SK1): Hørelære. Gradert karakter, A-F. Vektes 40 %.
På bakgrunn av Covid-19 epidemien blir en rekke vurderinger og eksamener ved Nord universitet endret.
Endringer gjøres ih.h.t Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 310.12019 nr 63 om studier og eksamener ved Nord universitet- Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-3
For å imøtekomme dette, endres vurderingsform våren 2020 fra Skriftlig eksamen (SK1) til Hjemmeksamen, samme varighet, for dette emnet.