Emnebeskrivelse for 2019/20
Profesjonsfag, del 1
MFK160
Emnebeskrivelse for 2019/20

Profesjonsfag, del 1

MFK160

Det er to hovedkomponenter i profesjonsfaget; Pedagogikk og musikkdidaktikk. Det er nær kopling mellom undervisningen og grunnskolepraksis.

Pedagogikkdelen inneholder grunnleggende teori om læringsprosesser, og musikkdidaktikkdelen inneholder grunnleggende didaktisk arbeid for grunnskolen.

Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler.

Kunnskap

Studenten

  • har god kunnskap om planlegging, gjennomføring og evaluering av musikkundervisning i grunnskolen.
  • har innsikt i grunnleggende generell- og musikkdidaktisk tenkning
  • har kunnskap om utvalgte læringsteorier.
  • har elevkunnskap i fagområdene selvoppfatning, motivasjon og relasjon.
  • har kunnskap om samisk kultur.
  • har kunnskap om barn og unges oppvekstmiljø.
  • har kunnskap om grunnskolens lovgrunnlag, herunder formål, verdigrunnlag, læreplaner.

Ferdighet

Studenten

  • kan planlegge, gjennomføre og evaluere musikkundervisning i grunnskolen.
  • kan anvende utvalgte metoder.
  • kan lede samspill og ensembler for ulike grupper i oppvekstmiljøet, der medvirkning er i fokus.
  • kan vurdere elevers læring og utvikling i forhold til opplæringens mål.
  • kan bruke joik i musikkundervisning.

Generell kompetanse

Studenten

  • kan vurdere og reflektere over egen og andres musikkundervisning i grunnskolen.
  • kan gjennomføre tverrfaglige prosjekter i musikkundervisningen.
  • har evne til å anvende og formidle sentralt pedagogisk og musikkdidaktisk fagstoff.
Semesteravgift og pensumlitteratur.
Obligatorisk teoriemne.

Forelesninger og erfaringslæring. Erfaringslæring er en sentral læringsform for å forbinde teori og praksis. Det legges vekt på studentaktive læringsformer gjennom framlegg, undervisning, egenrefleksjon, arbeid i grupper, rollespill og multimodale læringsformer som for eksempel musikkarbeid i store grupper.

Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet. 

Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Grunnskolepraksis
  • Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning, minimum 80 %, og i avtalt studentstyrt aktivitet.

OD må være godkjent for å få gå opp til eksamen.

  • Obligatorisk arbeid (OA):

Skriftlige innleveringer. 6 stk (fire på høst, to på vår)

Bestått OA settes som vilkår for å få gå opp til eksamen.

  • Hjemmeeksamen (HJ)- 2. semester, 3 dager. Gradert karakter A-F. Individuell vurdering. Teller 100 % av karakteren.

På vitnemålet slås karakteren i Profesjonsfag del 1, del 2 og del 3 sammen til èn karakter. Del 1 vektes 30%, del 2 vektes 40% og del 3 vektes 30%.

Ingen