Kunnskap, læring og utvikling i organisasjoner
Emnet bygger på foregående emne (MKL110), og vil gi studentene innsikt i ulike perspektiver på kunnskap, læring og utvikling i organisasjoner. Dette inkluderer læringsteorier på individ, gruppe og organisasjonsnivå. Kunnskapsdeling, kunnskapsutvikling og læring knyttes til ulike typer sosiale og organisatoriske praksiser. Målet er at studentene skal utvikle forståelse for hvordan ulike faktorer påvirker lærings- og utviklingsprosesser i organisasjoner, og dernest være drivere for utvikling og læring i egen organisasjon. Emnet vil ha et praktisk utgangspunkt, der studentene skal reflektere over hvordan egen organisasjon utvikler sitt læringsmiljø. Videre skal studentene ved hjelp av kritisk refleksjon og ulike teorier utvikle forståelse av egen og andres ledelsespraksiser. Det vil også gjøres bruk av andre relevante case.
En av samlingene vil gjennomføres på Copenhagen Business School sin campus i København.
Kunnskap
Studenten:
- har avansert kunnskap om ulike perspektiver på kunnskap og forståelse av læring, organisasjonslæring og organisasjonsutvikling
- kan analysere hva som fremmer og hindrer læring i organisasjoner og har inngående kunnskap om hvilken betydning kunnskap har i organisasjonspraksis
- kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet
- kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i læringsteori og teorier om utvikling og endring i organisasjoner
- har gjennom deltakelse på studiesamling i utlandet avansert kunnskap om nasjonale/nordiske og internasjonal forskning, teorier og temaer rettet mot kunnskapsledelsesfeltet.
Ferdigheter
Studenten:
- kan reflektere, diskutere og analysere og forholde seg kritisk til læringsrelaterte problemstillinger ved hjelp av ulike teoretiske perspektiver
- kan bruke relevante metoder for organisasjonsutvikling på en selvstendig måte
- kan arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til læring og kunnskapsanvendelse i arbeidslivet
- kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset prosjekt under veiledning
Generell kompetanse
Studenten
- kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å skape læring og kunnskapsutvikling i egen organisasjon
- kan kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til læring- og utviklingsprosesser med både spesialister og allmennhet
- kan bidra til nytenkning og innovasjon gjennom å anvende kunnskap om læring og ledelse, og opptre som utviklingsagent i egen organisasjon
- kan formidle omfattende selvstendig arbeid både skriftlig og muntlig og beherske fagområdets sentrale terminologi
- kan anvende kunnskap om viktig drivere knyttet til utviklingen av et bærekraftig kunnskapssamfunn både nasjonalt og internasjonalt
- kan anvende ervervet kunnskap gjennom deltakelse på studiesamling i utlandet
Sammensatt vurdering:
- To obligatorisk arbeidskrav; 2 paper som må være godkjent for å få gå opp til eksamen
- Hjemmeeksamen, gruppe (2- 3 studenter), 5 Dager, karakterskala A-F, teller 100%. Eksamen i desember.