Skolehagen som læringsarena
Skolehagen er en læringsarena for konkrete og praktiske erfaringer med muligheter for variert og utforskende undervisning i skole og barnehage.
Gjennom å følge prosessen fra jord til bord kan arbeid i skolehagen gi barn og unge mestring, faglig og sosial utvikling. Naturglede, respekt for naturen, miljøbevissthet og handlingskompetanse for bærekraftig utvikling kan skapes i arbeid med skolehagen.
Emnet gir deltagerne kompetanse i å utvikle skolehage ved egen virksomhet og gjennomføre ulike læringsaktiviteter knyttet til skolehagen sammen med barn og unge.
Arbeider du innen barnehage- eller skolesektoren og ønsker å vite mer om skolehagen som læringsarena? Stikk fingeren i jorden og send inn en søknad innen fristen 15. november.
Skolehagen som læringsarena går over to semester og gir til sammen 7,5 studiepoeng. Emnet har som mål å gi studentene grunnleggende faglig og tverrfaglig kunnskap, og praktiske ferdigheter i å anvende skolehagen som læringsarena i skole og barnehage.
Skolehagen som læringsarena er relevant for alle grunnskolens fag og barnehagens fagområder, og er relevant for lærere i skole og barnehage og andre aktører som arbeider med opplæring av barn og unge.
Emnet består av 5 nettbaserte moduler samt én fysisk samling som følger året i skolehagen fra januar til ut oktober.
Aktuelle tema er etablering og drift av skolehage gjennom hele året, ulike fagområder i skolehagen, tverrfaglige tema med hovedvekt på bærekraftig utvikling, samt entreprenørskap og bruk av råvarer fra skolehagen.
Arbeidskravene vil ha praktiske og didaktiske elementer knyttet til skolehagen som læringsarena. Eksamen består av en digital innlevering basert på arbeidskravene og den fysiske samlingen.
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om utvikling og drift av skolehage.
- har kunnskap om ulike dyrkningsformer og metoder med relevans i skolehagen.
- har kunnskap om ulike vekster som kan være aktuelle i en skolehage
- kjenner til hvordan råvarer fra skolehagen kan anvendes
- har kunnskap om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena i ulike fagområder og tverrfaglig sammenheng i skole og barnehage.
Ferdigheter
Studenten
- kan reflektere over aspekter rundt utvikling og drift av skolehage.
- kan anvende og reflektere om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena knyttet til opplæring av barn og unge.
- kan planlegge og legge til rette for varierte læringsaktiviteter knyttet til skolehagen
- kan reflektere over skolehagen som læringsarena for barnehagens verdigrunnlag eller grunnskolens tverrfaglige tema og utforskende undervisning
- kan vurdere og nyttiggjøre råvarer fra skolehagen.
Generell kompetanse
Studenten
- kan anvende og reflektere over hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena
- kan knytte egne undervisningsfag eller fagområder og tverrfaglig undervisning inn i arbeidet med skolehage
- kan utarbeide og kommunisere planer for utvikling av skolehage ved egen virksomhet
- kjenner til forskning- og utviklingsarbeid knyttet til skolehagen.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Det må påregnes kostnader i forbindelse med den fysiske samlingen, som reise- og oppholdsutgifter.
Materialutgifter til utprøving kan forekomme (200-300 NOK)
Emnet starter med en felles digital introduksjon til emnet, i sanntid og er hovedsakelig nettbasert. Emnet består av 5 moduler, med fagstoff som kan leses og forhåndsinnspilte videoforelesninger.
Den fysiske samlingen tar for seg demonstrasjoner av praktiske aktiviteter og didaktiske refleksjoner rundt skolehagen som læringsarena. Samlingen danner grunnlag for eksamensinnleveringen.
Emnet tilbyr frivillige digitale samlinger, som sammen med den fysiske samlingen gir studentene mulighet til å drøfte og reflektere over problemstillinger knyttet til skolehagen som læringsarena.
Arbeidskravene skal til sammen vise utprøving av praktisk aktiviteter og faglige refleksjoner rundt skolehagen som læringsarena. Studentene får vurdering og tilbakemelding på arbeidskravene fra faglærere.
Pensumlitteratur og undervisning vil hovedsakelig være på norsk.
Alt av informasjon, kommunikasjon, (formidling av) fagstoff og oppgaver vil foregå på Canvas, i tillegg til digitale samlinger på Zoom og fysisk samling.
Sammensatt vurdering - alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.
Arbeidskrav (AK): 4 individuelle oppgaver Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Obligatorisk deltakelse (OD): Obligatorisk deltakelse på én fysisk samling. vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% oppmøte. Teller 0/100 av karakteren.
Oppgave OP/O - Individuell. Vurderes til bestått/ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren.
Alle hjelpemidler tillatt.
Å genere besvarelse ved hjelp av kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.