Musikkproduksjon 2
Studiet er en naturlig videreføring av Musikkproduksjon 1, med rom for fordypning, og vil ha økt vekt på selve musikkproduksjonsprosessen. Studiet tar derfor sikte på å gi studentene kompetanse i det å produsere musikk i vid forstand. ProTools som verktøy vil være sentralt i arbeidet på enheten, og emnene her vil være kreativt arbeid både med arrangering og komponering. Det vil bli gitt en videre teoretisk innføring i digital produksjonsteknikk. Mye av tiden vil bli viet praktisk studioarbeid, og studentene vil få lære om generelle studioprosedyrer og få undervisning i studiobruk. Det meste av studiet er praktisk rettet, og undervisningen vil foregå i musikkavdelingens ulike lydstudio og på datalab. Studentene vil lære å organisere, spille inn, redigere og mikse låter på en grunnleggende måte, trinn for trinn.
Innhold:
- ProTools og andre aktuelle digitale verktøy som grunnlag for kreativ komponering, arrangering og redigering.
- Lydlære og innføring i romakustikk.
- Praktisk studioarbeid: ulike innspillingsformer, redigering, miksing og ferdigstillelse av opptak.
- Musikk og rettigheter (opphavsrettigheter, TONO, mv.).
- Populærmusikkanalyse og stilforståelse.
- Musikkbransjen.
Hver student skal alene eller sammen med medstudenter lage et relevant prosjekt. Valg av prosjekt gjøres i samråd med en fagveileder, men studenten må selv organisere planleggingen og gjennomføringen. Eksempel på slike prosjekt kan være opptak og lydbearbeiding av en konsert/framføring eller en CD-produksjon med band.
KUNNSKAP Studenten
- har kunnskap om ulike arrangerings- og redigerinsteknikker i bruken av digitale musikkproduksjonsverktøy.
- har inngående kunnskap om lydlære i editerings- og mikseprosessen
- har kunnskap om kommunikasjon, involvering og tilpassing i tilknytning til musikkproduksjonsarbeidet
FERDIGHETER Studenten
- kan bruke ulike digitale og analoge verktøy, så som ProTools og nettbasert programvare i arrangeringen og redigeringen av innspilt musikk
- kan bruke ulike digitale og analoge verktøy, så som ProTools og nettbasert programvare i miksingen av innspilt musikk.
- kan lage egne fullverdige musikkproduksjoner i et lydstudio
- kan bruke sin kunnskap om lyd til å mikse musikkproduksjoner av høy kvalitet.
GENERELL KOMPETANSE Studenten
- kan gjennom analytisk og reflektert bruk av ulike musikkproduksjonsredskaper anvende sine kunnskaper til å ferdigstille en fullverdig musikkproduksjon.
- kan analysere og reflektere over de ulike roller og situasjoner som oppstår i ferdigstillingen av en musikkproduksjon
Emnet går over ett semester med fire samlinger. Samlingene går normalt fra fredag til lørdag. Mellom samlingene skal studentene løse ulike oppgaver og arbeidskrav. Faglærerne gir veiledning underveis, både når det gjelder arbeidskrav og praksisprosjekt. Gruppearbeid inngår som del av undervisningen. Digital læringsplattform benyttes som kommunikasjonsredskap, og studentene vil få tilgang til musikkavdelingens ulike studio og datalab.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt.
Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning, minimum 3 av 4 samlinger, og i avtalt studentstyrt arbeid
Arbeidskrav (AK). Innlevering av ett praktisk arbeid. Vurderes til godkjent/ikke godkjent.
Individuell skriftlig rapport - lydprodukt og refleksjonsnotat. Hver student leverer et ferdigstilt lydprodukt i form av et ProTools-prosjekt, der studenten har hatt hovedansvar for hele prosjektet fra start til slutt. Sammen med lydeksemplet/eksemplene, leverer studenten en skriftlig rapport som beskriver prosessen i sin helhet. Spesifikke krav til rapport og prosjekt utdypes nærmere i semesterplanen. Vektes 100 %. Gradert karakter, A-F.
Ingen ut over de som angis i eksamensoppgaven.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.