Musikk 1 for 1.-10. trinn, del 1
Faglig innhold baseres på grunnleggende musikkopplæring både teoretisk og praktisk gjennom musisering, komponering og lytting. Det praktiske metodearbeidet bygger på sang, spill og bevegelse for å gi studentene kunnskap og ferdigheter som setter dem i stand til å undervise med utgangspunkt i de nye kjerneområdene i musikk; utøve musikk, lage musikk, og oppleve musikk. Sangen er sentral i studiet og er konsentrert om studentens praksiserfaring med å synge sammen, spille sammen, lytting og opplevelse av musikk i felleskap. Her vil pedagogisk tilpassing for mangfoldige elevgrupper og elevers individuelle behov være sentralt (tilpasset opplæring).
Det legges vekt på differensiering i forhold til 1-7. trinn og 5-10. trinn ved at studentenes arbeidssted og elever er målgruppe for den enkeltes prosjekt/eksamen. Dette medfører at det som til enhver tid skjer i praksisfeltet blir aktualisert på samlingene gjennom erfaringsdeling og kritisk refleksjon.
Kunnskap
Studenten
- ·har kunnskap om musikkfaget sin rolle og funksjon i samfunnet i et historisk perspektiv og i forhold til gjeldende læreplan og i fagfornyelsen
- ·har grunnleggende kunnskap om estetiske læringsprosesser knyttet til barn og unge
- ·har kunnskap om grunnleggende arbeidsmåter og metoder i musikkopplæring
- ·har kunnskap om lærerens rolle som tilrettelegger og leder av undervisningsforløp i musikk
- ·har kunnskap om tilgjengelige analoge og digitale læringsressurser og læringsmateriell til metodisk bruk i musikkopplæring, og evner å vurdere disse kritisk
Ferdigheter
Studenten
- kan uttrykke seg grunnleggende musikalsk og kreativt ved bruk av egen stemme, kropp, instrument og digitale verktøy
- kan lage, utøve og oppleve musikk med egen stemme, instrument og digitale verktøy
- kan legge til rette for grunnleggende musikalske og kreative prosesser gjennom musisering, komponering og lytting
- kan planlegge musikkundervisning med tanke på tilpassa musikkopplæring
- kan ta i bruk grunnleggende ferdigheter i begynneropplæringen
Generell kompetanse
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere musikkundervisning for elever fra 1.-10. trinn
- kan bruke musikk som en del av tverrfaglig arbeid
- kan aktivisere og stimulere elevenes evne til å lage, utøve og oppleve musikk, og reflektere over dette
Studiet er samlingsbasert.
Den praktiske og teoretiske undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer i grupper og klasse.
Studenten vil få erfaring gjennom prosjektarbeid, skapende læreprosesser i tillegg til diskusjoner, forelesninger, selvstudier og egenøving.
Det vil være tre samlinger hvert semester, og hver samling går over 3 dager. Mellom samlingene er det undervisning og veiledning via Skype eller lignende plattformer etter nærmere avtale.
Samlinger høst 2020
Uke 37: Tirsdag 8. sept. kl. 12.15-16.00, onsdag 9. sept. kl. 08.15-16.00 og torsdag 10. sept. kl. 08.15-16.00
Uke 42: Tirsdag 13. okt. kl. 12.15-16.00, onsdag 14. okt. kl. 08.15-16.00 og torsdag 15. okt. kl. 08.15-16.00
Uke 47: Tirsdag 17. nov. kl. 12.15-16.00, onsdag 18. nov.kl. 08.15-16.00 og torsdag 19. nov. kl. 08.15-16.00
Den praktiske og teoretiske undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer i grupper og klasse knyttet til sang, spill og bevegelse samt komponering og lytting. Didaktiske og pedagogiske tema vil være tett forbundet med de praktisk utøvende musikalske temaene. Faglig fordypning, kritisk refleksjon og relevante profesjonsfaglige digitale verktøy inngår i dette.
Det kreves obligatorisk deltakelse (OD) i all undervisning med minimum 80 prosent frammøte for å få avsluttende vurdering i emnet.
Arbeidskrav (AK) som beskrevet i semesterplan skal bestås for å få avsluttende vurdering i emnet.
Oppgave (OP/O): Musikkdidaktikk. Bestått/ikke bestått