Emnebeskrivelse for 2026/27
Musikk 1 for 1.-10.trinn, del 1
MUS1049
Emnebeskrivelse for 2026/27

Musikk 1 for 1.-10.trinn, del 1

MUS1049
Emnet gir studentene grunnleggende musikkopplæring gjennom å utøve musikk (sang, dans og spill), lage musikk og oppleve musikk. I disse kjerneelementene i skolefaget legges det vekt på aktiviteter som fremmer lærerens rolle som leder, tilrettelegger og inspirator i musikkundervisningen.
I emnet får studentene grunnleggende musikkopplæring og innføring i skolefaget musikk med utgangspunkt i varierte læringsaktiviteter og undervisningsformer. Emnet inviterer til utøvende og skapende virksomhet med vekt på musikalsk samhandling, inkludering, kommunikasjon og musikkglede konsentrert om pedagogen som leder, veileder og inspirator for musikkundervisning på 1.-10. trinn.
Dette studiet er forbeholdt studenter tatt opp på studieprogrammet "Musikk 1 for 1. -10. trinn".
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet.

Kunnskap

Studenten

  • har grunnleggende kunnskap om arbeidsmåter og metoder i begynneropplæring i musikk 
  • har grunnleggende kunnskap om undervisningsforløp knyttet til å utøve, lage og oppleve musikk 
  • har grunnleggende kunnskap om analoge og digitale verktøy
  • har grunnleggende kunnskap om estetiske læringsprosesser 
  • har grunnleggende profesjons- og kulturforståelse, samt kunnskap om musikkens rolle og funksjon som identitetsbygger på individ- og samfunnsnivå

Ferdigheter

Studenten

  • kan uttrykke seg gjennom stemme og sang, spill og bevegelse alene og sammen med andre
  • kan skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder gjennom kreativ utforsking
  • kan bruke digitale verktøy til å lage, øve inn og bearbeide musikk 
  • kan ta i bruk grunnleggende ferdigheter i musikkopplæringen
  • kan reflektere over læringsprosesser i musikkfaget og musikkens rolle blant barn og unge

Generell kompetanse

Studenten

  • kan planlegge, gjennomføre og vurdere musikkopplæring i tråd med gjeldende planer og bidra positivt i dette læringsarbeidet
  • kan bruke musikk i tema- og prosjektarbeid
  • kan bruke sine ferdigheter, kunnskaper og erfaringer til å engasjere og inspirere elever til å lage, oppleve og uttrykke musikk, reflektert i en kulturell kontekst
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin med kamera og headsett for deltakelse i nettbasert undervisning. Studentene må ha internettlinje med kapasitet til nettundervisning.
Obligatorisk emne

Studiet er samlingsbasert.

Undervisningen vil foregå i klasse og i grupper. Undervisningsformene, som også involverer bruk av digitale verktøy, varierer mellom praktisk musisering, forelesninger, gruppearbeid og diskusjoner. Studentaktive læringsformer står sentralt, og studentene vil få fortløpende veiledning. Det forventes en stor grad av egeninnsats i emnet.

Det vil være tre samlinger hvert semester, og hver samling går over 3 dager. Mellom samlingene vil det være kommunikasjon, oppgaver, arbeidskrav osv via Canvas, og det kan være undervisning og veiledning via Zoom eller lignende plattformer etter nærmere avtale.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Ingen praksis

Sammensatt vurdering (SV) - alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.

Obligatorisk deltagelse (OD): Obligatorisk deltakelse på undervisning vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% deltakelse. Teller 0/100 av karakteren.

Arbeidskrav (AK1). Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.

Arbeidskrav (AK2). Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.

Arbeidskrav (AK3). Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.

Oppgave (OP): Musikkpedagogikk og didaktikk. Gjennomføres individuelt. Teller 100/100 av karakteren, vurderes som bestått/ikke bestått

Alle hjelpemidler er tillatt.

Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.