Komponering og arrangering
KUNNSKAP Studenten
- har inngående kunnskap om ulike ensembletyper (instrumentale og vokale) og instrumenters og stemmers egenart
- har inngående kunnskap om både notasjon og innspilling av musikk, samt bearbeiding av tradisjonsmusikk, herunder det samiske musikkuttrykket
- har spesialisert kunnskap om skriftlig og spontan arrangering, og tilrettelegging av musikk for ulike ensembletyper
FERDIGHETER Studenten
- kan transkribere og analysere musikk, inkludert tradisjonsmusikk/joik og musikk for etablerte ensembletyper som f.eks. kor og storband
- kan arrangere musikk for en bestemt målgruppe, for eksempel en skoleklasse
- kan spille inn og lydbearbeide både elektroniske og akustiske instrumenter
- kan bruke et utvalg kompositoriske teknikker, inkludert improvisasjon
GENERELL KOMPETANSE Studenten
- kan kommunisere og samarbeide med musikere innen ulike sjangere
- kan omsette ervervet kunnskap fra fordypningsområdene (se "kunnskap") til en generell kompetanse som arrangør og komponist for ulike ensembler og læringsarenaer
kan bruke denne kunnskapen på nye områder innen sitt felt
Arbeidsformen er både lærerstyrt undervisning og arbeid i grupper/ensembler.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere vil være essensielt.
Sammensatt vurdering (første gang 2017 høst).
- Mappe med tre komposisjoner. Det gis veiledning på arbeid i mappen. Studenten leverer til slutt samlet mappe og mappen gis en samlet karakter. Mappen teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.
- Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren
Alle hjelpemidler er tillat.
Unntak: Å benytte ChatGPT eller lignende kunstig intelligens til å skape eksamensproduktet og fremstille det helt eller delvis eget selvstendig arbeid, er å regne som fusk.