Rytmisk korledelse og joik
Emnet er et fordypnings- og valg-emne i master i musikk og ensembleledelse og tilbyr fordypning i enten Rytmisk korledelse, Joik eller Tradisjonsmusikk.
Emnet tilbys også som et frittstående studium og henvender seg til korledere, lærere i grunnskole, kulturskole og videregående opplæring, musikere og andre interesserte.
Undervisningen er lagt til 5 samlinger á 3 eller 4 dager pluss noe individuell veiledning.
Resterende dager er satt av til fordypning i følgende retninger: Rytmisk korledelse, Joik eller Slåttemusikk. Dette gjelder for studieåret 2021/22.
Rytmisk korledelse, Joik eller Tradisjonsmusikk (Slåttemusikk for studieåret 2021/22)
Valgemnet vil ha følgende felles fagområder:
- Stemmebruk og vokalt arbeid
- Sjangerkunnskap i joik og tradisjonsmusikk
- Bearbeiding og tilpassing av sjangrene til et ensemble
Emnet vil ha fokus på sjangerkunnskap og bruk av tradisjonsmusikk i ensemble og i nye sammenhenger. Med ensemble menes alle former for musisering i gruppe inkludert kor, vokalensemble, klasse (i skole og utdanning), band, mindre grupper og større instrumentalensembler. Vokalt ensemble vil ha en sentral plass i fellesundervisning siden studentene vil utgjøre det ensemblet som det jobbes med i praktiske øvelser og være uavhengig av studentenes instrumenterfaring.
I de dagene hvor hele gruppen er samlet vil temaet være ulike former for tradisjonsmusikk, samt bearbeiding, arrangering, og samspill med utgangspunkt i disse. Begrepet tradisjonsmusikk inkluderer også nyere sjangeroverskridende musikk med forankring i ulike tradisjoner.
Stemmebruk er vesentlig grunnkunnskap for alle tre fordypninger og tar utgangspunkt i stemmeteorien Komplett sangteknikk. Stilkunnskap og å tilpasse det vokale uttrykket i forhold til sjanger vil ha fokus. Hvordan jobbe metodisk med stemmen i et vokalensemble/kor er vesentlig.
Alle vil få en innføring i joik, slåttemusikk og et utvalg andre tradisjoner og kunne erfare bruk av disse tradisjonene i nye sammenhenger som kor, band, klasserom og egne musikalske prosjekter. Rytmisk korledelse vil i tillegg bruke et utvalg fra andre «rytmiske» sjangere (pop, jazz, rock).
Fordypningen består av følgende 3 områder: Rytmisk korledelse, Joik eller Slåttemusikk.
1: Rytmisk korledelse.
1: Korledelse og metodikk med vekt på sjangere der det rytmiske aspektet er viktig.
2: Korkunnskap, der praktisk trening i stemmebruk er fremtredende
3: Tradisjonsmusikk og joik i kor, der sjangerkunnskap med kobling til kor og vokalt arbeid er viktig.
Eller
2: Joik.
Fordypningen består av følgende hovedområder:
1: Lære å joike, både gjennom vokalteknisk arbeid, læring av tradisjonsmateriale og komponering av egne joiker.
2: Jobbe med hvordan bruke joik i ulike nye sammenhenger, ditt eget ensemble (kor/band eller annet).
Eller
3: Slåttemusikk.
Fordypningen består av følgende hovedområder:
1: Lære et utvalg slåtter, kunne framføre disse vokalt eller på eget instrument
2: Bearbeide utvalget på ulike måter.
Læringsutbytte felles for alle fordypninger:
KUNNSKAP
Etter endt studium skal studenten:
· Ha inngående kunnskap om ledelse av ensembler med fokus på rytmikk og sjangeroverskridende musikk.
· Ha god kunnskap og evne til å reflektere over bruk av tradisjonsmusikk i nye sammenhenger.
· Ha kunnskap om stemmen som instrument og hvordan tilpasse stemmen til aktuell sjanger
FERDIGHETER
Etter endt studium skal studenten:
· Kunne lede et ensemble innenfor sitt fordypningsområde.
· Kunne bearbeide musikk basert på stoffet man har jobbet med i fordypningsområdet til eget ensemble.
· kunne analysere, og fremføre et utvalg tradisjonsmusikk i eget ensemble
· kunne bruke et sett av metoder for vokalt arbeid til bruk i et vokalensemble
GENERELL KOMPETANSE
Etter endt studium skal studenten:
· kunne anvende spesialiserte lederkunnskaper og lederferdigheter i arbeid med eget ensemble.
· kunne reflektere over ensemblelederens rolle ut over det å drive musikalsk ledelse
I tillegg læringsutbytte ved fordypning i Rytmisk korledelse:
KUNNSKAP
Studenten skal:
ha inngående kunnskap om rytmisk korledelse
· ha inngående kunnskap om rytmiske sjangre
· ha inngående kunnskap om hvordan lede kor og vokalgrupper
· ha god forståelse av rollen som korsanger
· ha god forståelse av rollen som leder også i en samfunnsmessig kontekst
FERDIGHETER
Studenten skal:
· kunne bruke et sett av metoder for vokalt arbeid til bruk i korledelse
· kunne anvende stemme og kropp som hjelpemiddel ved innstudering
· kunne praktisere og formidle god sangteknikk og tilpasse denne til sjanger
· kunne arrangere repertoar til bruk i kor og vokalensembler
GENERELL KOMPETANSE
Studenten skal:
· kunne anvende spesialiserte lederkunnskaper og lederferdigheter i arbeid med kor og vokalensembler
· kunne koordinere og anvende flere musikalske elementer som bevegelse og stemme
· kunne reflektere over dirigentrollen ut over det å drive musikalsk ledelse
· kunne vite om sang og korarbeid sin funksjon og effekt i et samfunnsperspektiv
· kunne formidle forståelse for sammenhengen mellom musikk og bevegelse, basert på bevegelse, koordinasjon og sang.
I tillegg læringsutbytte ved fordypning i joik:
KUNNSKAP
Etter endt studium skal studenten:
· ha inngående kunnskap om joikens stiltypiske egenskaper, historie og tradisjonelt
bruksområde
· ha avansert kunnskap om moderne musikk med referanser til joik
· ha inngående kunnskap om bruk av joik i pedagogiske sammenhenger
ha inngående kunnskap om moderne musikk med referanser til utvalgt tradisjonsmusikk
FERDIGHETER
Etter endt studium skal studenten:
· kunne analysere, lage og fremføre egne joiker, både i tradisjonelle og nye rammer
· kunne lede og utvikle samspill med joik og utvalgt folkemusikk i ulike ensembler
GENERELL KOMPETANSE
Etter endt studium skal studenten:
· kunne formidle kunnskap om samisk musikkultur, med hovedvekt på det sør- og lulesamiske område
· kunne formidle kunnskap om nye bruksmåter av utvalgt folkemusikk
I tillegg læringsutbytte ved fordypning i Slåttemusikk:
KUNNSKAP
Etter endt studium skal studenten:
· Ha innlært, og kunne utføre på eget instrument et utvalg på inntil 5 slåtter
· ha avansert kunnskap om bearbeiding av disse i nye sammenhenger.
· ha inngående kunnskap om bruk av slåtter i pedagogiske sammenhenger
· ha en grunnleggende kunnskap om joik, og samisk kultur
· ha en grunnleggende kunnskap om bruk av joik og tradisjonsmusikk i vokalensemble og kor.
FERDIGHETER
Etter endt studium skal studenten:
· kunne analysere, lage og fremføre egne joiker, både i tradisjonelle og nye rammer
· kunne lage og fremføre egne slåtter, både i tradisjonelle og nye rammer
· kunne lede og utvikle samspill med joik og utvalgt folkemusikk i ulike ensembler
GENERELL KOMPETANSE
Etter endt studium skal studenten:
· kunne formidle kunnskap om et utvalg tradisjonsmusikk og samisk musikkultur, med hovedvekt på det sør- og lule-samiske område
kunne formidle kunnskap om nye bruksmåter av utvalgt folkemusikk
Litteratur og semesteravgift.
Det forutsettes tilgang til egen pc der webkamera og hodetlf inngår som en del av standard tilbehør.
Praktisk arbeid i klasse og i grupper. Studentene vil få individuell veiledning i forbindelse med innstuderingsteknikker og arrangering, samt i piano som hjelpemiddel ved innstudering og som akkompagnementsinstrument i sang. For å bevisstgjøre forståelsen for sammenhengen mellom musikk og bevegelse vil kropp, stemme, trommer og perkusjon stå sentralt.
Alle studenter deltar i øvingskoret og i akkompagnementsgrupper. Ved internasjonal deltakelse vil undervisningen foregå på engelsk.
Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning, minimum 80 %, og i avtalt studentstyrt arbeid
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå de ønskede utbytteformuleringer vi har satt for emnet.
Her vil bl.a. interaktive prosesser, ensemblemedvirking (i utvidet forstand) og faglige samtaler mellom studenter, medstudenter og lærere være essensielt.
1 praktisk/skriftlig arbeidskrav (AK). Godkjent/ikke-godkjent.
Arbeidskrav og obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Praktisk eksamen (PE). varighet inntil en time. Vurdering: Bestått / ikke bestått.
Eksamensoppgaven som gis er tilpasset de tre ulike fordypningene.
Erfaring med ledelse av ensemble
Sangerfaring er nødvendig
Ferdigheter i piano /ev. gitar er å anbefale
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
MUS5010 - Rytmisk korledelse - 30 Studiepoeng
MUS5014 - Joik og tradisjonsfornyelse - 30 Studiepoeng
MUS5029 - Rytmisk korledelse - 30 Studiepoeng
MUS5030 - Joik i kor og ensemble - 30 Studiepoeng