Rådgiving
Emnet skal gi kandidatene selvinnsikt og forståelse for hvordan egen rådgivning kan påvirke andre, og utvikle deres yrkesetiske og profesjonelle plattform. Emnet skal gi inngående kunnskap om og ferdigheter i planlegging, gjennomføring og evaluering av spesialpedagogisk rådgivning på individ-, gruppe- og systemnivå.
Temaer vil være: Aktuelle teorier innen rådgivning og terapi. Rådgivning som innovativt arbeid med samtalen som verktøy. Løsningsorienterte veiledningsstrategier og rådgivning som didaktisk prosess. Personlig kompetanseoppbygging gjennom kunnskap om og trening i rådgivningsferdigheter..
Kunnskaper
Kandidaten skal ha
- inngående kunnskap om begreper, teorier og modeller som ligger til grunn for rådgivnings- og innovasjonsarbeid
- utførlig kjennskap til løsningsorienterte veiledningsstrategier
- bred oversikt over og innsikt i relevante kartleggings- og planleggingsverktøy
Ferdigheter
Kandidaten skal kunne
- reflektere kritisk over sin egen praksis som rådgiver og innovatør innenfor det spesialpedagogiske fagområdet
- anvende relevante kartleggings- og planleggingsverktøy i spesialpedagogisk sammenheng
- analysere kartleggingsresultater, planlegge og iverksette relevante tiltak
- anvende samtalen som verktøy i sitt rådgivningsarbeid
- evaluere spesialpedagogisk rådgivning både på individ-, gruppe- og systemnivå
Generell kompetanse
Kandidaten skal kunne
- anvende sine rådgivningsferdigheter til personlig kompetanseoppbygging
Emnet er i vesentlig grad rettet inn mot kandidatens personlige utvikling, og det legges derfor stor vekt på øvelser og simuleringer på samlingene. Teoretiske temaer vil bli belyst gjennom forelesninger, case, erfaringsutvekslinger og gruppe- og plenumsdiskusjoner. Det forutsettes stor grad av selvstudium og kollokviearbeid mellom samlingene.
Vektlegging på øvelser og simuleringer gjør at det er 100 % obligatorisk fremmøte til undervisningen. Det kan etter søknad gis fritak hvis særlige grunner taler for det. Beroende på hvilke tema som blir berørt, kan kandidaten pålegges kompenserende oppgaver eller krav om å møte på tilsvarende undervisning senere.
Pga Covid-19 utgår obligatorisk deltakelse (OD) for dette emnet studieåret 20/21 ref 19/03427-24
På bakgrunn av Covid-19 epidemien blir en rekke vurderinger og eksamener ved Nord universitet endret.
Endringer gjøres ih.h.t Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 31.01.2019 nr 63 om studier og eksamener ved Nord universitet- Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-3
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
PE302L - Spesialpedagogisk kartlegging og rådgiving - 10 Studiepoeng
PED5003 - Logopedisk rådgivning - 10 Studiepoeng