Emnebeskrivelse for 2026/27
Yrkesfaglig utfordringer i skole og arbeidsliv
PED1003
Emnebeskrivelse for 2026/27
Yrkesfaglig utfordringer i skole og arbeidsliv
PED1003
Dette emnet bygger på PED1002. Emnet setter opplæringen i et samfunnsmessig perspektiv og handler om faktorer som påvirker både elever, undervisning og opplæring totalt sett.
Emnet omhandler skole- og samfunnsmessige forhold som premiss for læring, sosialisering og utvikling i det aktuelle yrkesfaget. Endring og utvikling av yrkesdidaktiske utfordringer er et gjennomgående tema.
Emnet er forbeholdt studenter som har fått opptak til Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag trinn 8-13.
KUNNSKAP
Studenten:
- har oversikt over aktuelle yrkesfag i et historisk og kulturelt perspektiv
- har kunnskap om ulike lærings- og sosialiseringsprosesser i en mangfoldig elevgruppe
- har kunnskaper om yrkesfaglærerens doble praksisfelt
- ha grunnleggende kunnskap om varierte læringsformer, om tverrfaglighet og dybdelæring
- har kunnskap om fag- og yrkesopplæringens plass i samfunnet
- har kunnskap om barn og unges sosiale utvikling, herunder utfordringer knyttet til aldersgruppens helhetlige oppvekstmiljø
FERDIGHETER
Studenten:
- kan analysere eget behov for dybde- og breddekompetanse innenfor eget utdanningsprogram og delta i et arbeidsfellesskap med sammensatt kompetanse
- kan bidra i debatten om fremtidig yrkesopplæring og være med på å utvikle yrkesdidaktikk
- kan samarbeide med aktører i lokalt arbeids- og samfunnsliv og anvende dette i opplæringa
- kan anvende relevant lovverk og aktuelle styringsdokumenter
GENERELL KOMPETANSE
Studenten:
- har en integrert faglig, pedagogisk, yrkesetisk og fag- og yrkesdidaktisk kompetanse
- har endrings- og utviklingskompetanse som grunnlag for å møte fremtidens skole, arbeids- og samfunnsliv
- kan orientere seg i og diskutere relevant forskning innen eget fagområde
Semesteravgift og pensumlitteratur.
Obligatorisk
Emnet er nettbasert med digitale webinarer og deltakelse i læringsgrupper på nett. Arbeidsformene kan være skriftlige og muntlige aktiviteter, oppgaver, diskusjonsforum på nettet, casearbeid, nett- og kollegabasert veiledning, forelesninger via nettet og lyd/bildepresentasjoner. Arbeid foregår både individuelt og i grupper. Arbeidskrav og oppgaver gjennomføres og leveres på digital læringsplattform. Studiets profil vil være den forskende og skapende student som utvikler sin kompetanse i en helhetlig og praksisnær virkelighet med vekt på endring og utvikling. Det legges vekt på å skape et positivt, samarbeidende og gjensidig forpliktende læringsmiljø der alle bidrar. Deltakelse på digitale samlinger og i læringsgrupper er obligatorisk.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Egen emneplan for praksis.
Sammensatt vurdering
Alle deler må være bestått for å få endelig karakter i emnet
- Obligatorisk deltakelse (OD): 80 % Bestått/Ikke bestått. Studiet krever aktiv deltagelse for å sikre at studenten behersker de områder som er grunnleggende for kommende yrkesutøvelse.
- Arbeidskrav (AK): 3 innleveringer i Canvas. Alle arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Teller 0/100 av karakteren.
- Hjemmeeksamen (HJ): Varighet 1 uke. Individuell vurdering. Gradert karakter A-F. Teller 100/100.
Alle hjelpemidler tillatt.
Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.