Folkehelse og livsmestring
I forbindelse med innføringen av ny læreplan i grunnskolen i 2020, blir det i overordnet del presentert tre tverrfaglige temaer som skal være synlig i alle fag i grunnopplæringen; "Skolen skal legge til rette for læring innenfor de tre tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap, og bærekraftig utvikling" (LK20).
Dette forutsetter at også lærerstudentene tilegner seg nødvendig kompetanse for å kunne planlegge, gjennomføre og vurdere disse tre tverrfaglige temaene.
Temaet "Folkehelse og livsmestring" kan også være et utgangspunkt for arbeidskravet knyttet til FoU-oppgaven.
Opptak til et av studieprogrammene hvor emnet inngår. Tilbys ikke som enkeltemne.
Dette emnet inngår i følgende program:
- Grunnskolelærerutdanning master 1-7
- Grunnskolelærerutdanning master 5-10
- Grunnskolelærerutdanning master 1-10
Opptakskravene kommer frem på studienes nettsider. Eventuelle forkunnskapskrav til emnet må være oppfylt.
Kunnskap
Studenten
- skal tilegne seg kunnskap om hvordan Folkehelse og livsmestring som tverrfaglig tema i skolen skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg
- skal få en forståelse av hvordan utvikling av et positivt selvbilde og en trygg identitet er særlig avgjørende for elever i barne-og ungdomsskolen
Ferdigheter
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og reflektere over egen undervisning der det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring er integrert.
- kan legge til rette for diskusjoner knyttet til verdivalg og betydningen av mening i livet, mellommenneskelige relasjoner, å kunne sette grenser og respektere andres, og å kunne håndtere tanker, følelser og relasjoner på ulike plan
Generell kompetanse
Studenten
- har innsikt i sitt samfunnsmandat som fremtidig lærer, hvor det å legge til rette for gode helsevalg hos den enkelte elev, har stor betydning for folkehelsen.
- har innsikt i at livsmestring dreier seg om å kunne forstå og påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv, for eksempel hvordan man på best mulig måte kan håndtere medgang og motgang, og personlige og praktiske utfordringer
- Digital forelesning / læringssti
- Gruppeveiledning
- Gruppearbeid
Gjennom et tverrfaglig gruppearbeid, skal det utarbeides et ressurshefte. I dette ressursheftet skal det skisseres et konkret undervisningsopplegg, som fremhever minst to av følgende elementer:
- Hva fremmer og hemmer fysisk og psykisk helse
- Hvordan skapes og påvirkes identitet
- Betydningen av fellesskap og inkludering
- Digitalisering og sosiale medier
- Forbruk og personlig økonomi
Selve gruppearbeidet foregår primært utenom undervisningstid, med mindre det blir naturlig å inkludere arbeidet i annen planlagt (undervisnings)aktivitet.
Arbeidskrav (AK): Arbeidskravet består av et digitalt produkt for et konkret undervisningsopplegg (podcast, video for sosiale medier, ...) med utgangspunkt i det tverrfaglige temaet "Folkehelse og livsmestring".
Arbeidskravet leveres i uken etter avsluttet gruppearbeid.
Ved siden av innlevering av opplegget, presenteres resultatet fra gruppearbeid i en muntlig presentasjon (maks. 15 minutter).
Vurderes til godkjent / ikke godkjent.
Alle hjelpemidler som er i tråd med Nord sitt regelverk.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.