Universitetspedagogikk - basiskurs
Nord universitet vektlegger høy kvalitet på undervisningen. Universitetspedagogikk er et basiskurs som skal gi kunnskaper om sentrale emner innen undervisning, læring, veiledning og bruk av digitale verktøy. Kurset er et sentralt tiltak i institusjonens strategi for å videreutvikle universitetet som utdanningsinstitusjon gjennom å styrke de ansattes undervisning, veiledning og deres evne til kritisk refleksjon om og evaluering av egen og andres profesjonsutøvelse.
Kursets fokus er deltakernes egen undervisning og veiledning. Kunnskapsutviklingen skjer gjennom at deltakerne får reflektere over planlegging, gjennomføring, evaluering og utvikling av undervisning og veiledning med utgangspunkt i teori og det enkelte emnes/fags vitenskapelige forutsetninger og egenart, i samarbeid med medstudenter og faglærere. Dette skjer i en kontinuerlig veksling mellom teori- og praksisorienterte elementer for å styrke utviklingen av egen praksis.
Arbeidsmengden i studiet tilsvarer om lag 200 timer. Da studiet er praksisnært må deltakerne ha egen undervisning/veiledning med studenter for å kunne gjøre arbeidsoppgavene i studiet. Om de ikke har det, regner vi med at fakultetet er behjelpelig med å gi uniped-studenten (den ansatte) tilgang til å undervise/veilede en kollega sine studenter, f.eks. ved samarbeid med en kollega.
Studiet er forbeholdt vitenskapelig ansatte og doktorgradsstipendiater ved Nord universitet som ønsker å videreutvikle sin undervisnings- og veiledningskompetanse, og et formelt minimumskrav er en bestått mastergrad. Da studiet er praksisnært og har som formål at du utvikler deg som underviser, er det et krav om at du har egen undervisning/veiledning mens kurset pågår. Har du ikke egen undervisning/veiledning må du sørge for å få tilgang til å undervise for eksempel via en kollega sine studenter.
For emnet PED6010 (norsk): Deltakerne må behersker norsk (eller skandinaviske språk; svensk, dansk). Undervisningen gis på norsk, men deltakerne kan benytte engelsk når de selv snakker og skriver.
For emnet PED6013 (engelsk): Deltakerne må beherske engelsk. Undervisningen gis på engelsk, men deltagerne kan benytte norsk (eller skandinaviske språk: svensk, dansk) når de skriver.
Kunnskaper Deltakerne skal ha kunnskap om og kunne anvende begreper, modeller og teori som har relevans for undervisning, læring og veiledning i høyere utdanning, herunder:
- Ha kunnskap om pedagogiske teorier og sammenheng mellom teori og praksis i et læringsfelleskap.
- Anvende og begrunne eget lærings- og kunnskapssyn relatert til pedagogisk teori.
- Kunne ivareta, analysere og kommunisere egne og andres erfaringer samt relevante forskningsresultater som grunnlag for utvikling av utdanningen og egen profesjon.
- Kjenne til aktuelle nasjonale og lokale styringsdokumenter knyttet til undervisning i høyere utdanning.
Ferdigheter Deltakerne skal kunne planlegge og gjennomføre forskningsbasert undervisning og veiledning på en måte som fremmer studenters læring - individuelt og i samarbeid med andre, herunder kunne:
- Velge og begrunne hensiktsmessige læringsaktiviteter, undervisnings- og vurderingsmetoder i forhold til faglige mål og utdanningsprogram.
- Skaffe seg kunnskap om studentenes forkunnskaper og ulike læringstilnærminger.
- Gi gode tilbakemeldinger som fremmer studentenes læring.
- Gjøre bruk av digitale verktøy i planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning og veiledning.
- Vurdere og dokumentere resultater fra egen undervisning og veiledning.
- Bruke tilbakemelding fra studenter og kolleger til å videreutvikle undervisning og veiledning.
- Analysere og videreutvikle program- og emneplaner.
Generell kompetanse
- Gjennom basiskurset i universitetspedagogikk utvikler studenten kompetanse i å planlegge, gjennomføre, evaluere og utvikle undervisning og veiledning.
- Studiet legger til rette for at deltagerne skal bidra til at Nord universitet blir en stadig bedre utdanningsinstitusjon gjennom samarbeid, diskusjon og ledelse av læringsfremmende tiltak.
Vurderingsordningen består av :
- Obligatorisk deltakelse (OD) - Krav om minimum 80% tilstedeværelse - karakterregel godkjent/ikke godkjent
- Mappe (MA) - totalt fire mappeoppgaver - karakterregel bestått/ikke bestått. Mappeoppgavene er basert på innholdet i samlingene. De tre første oppgavene vurderes fortløpende i etterkant av den foregående samlingen, mens fjerde oppgave er en muntlig presentasjon av studentens «pedagogiske reise» gjennom emnet, som formidles digitalt i forbindelse med femte samling for en gruppe medstudenter, faglærer(e) og ekstern sensor. De fire mappeoppgavene, sammen med krav om obligatorisk deltakelse (OD) (minimum 80%), danner grunnlag for vurdering av bestått/ikke bestått emne.
Studentene står fritt til å bruke bokmål, nynorsk eller engelsk i de skriftlige oppgavene. I den grad det brukes muntlig språk i den digitale presentasjonen, kan den foregå på norsk eller engelsk, men også svensk eller dansk, forutsatt at studenten snakker rolig og tydelig og forklarer avvikende uttrykk.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
PE338L - Universitetspedagogikk - basiskurs - 10 Studiepoeng
PED6013 - Uniped - basiskurs - 10 Studiepoeng